按要求写句子。
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）
（2）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
（3）嘎羧凝视着江面。（扩句）
按要求完成下列句子。
（1）一棵高大的橡树挺立在路旁。（变成比喻句）
（2）北风刮着。（扩句）（ ）的北风（ ）地刮着。
（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成“把”字句：
变成“被”字句：
（4）这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一话。）
照样子改写句子。
例：我读完了这部长篇小说。
我把这部长篇小说读完了。
这部长篇小说被我读完了。
（1）我们中队出色地完成了这次植树任务。
（2）我费尽口舌才打发走了那位替别人说清得阿姨。
改写句子。
星星在天空一闪一闪的。（改拟人句）
月亮挂在天空。（改比喻句）
难道我们能被这小小的困难吓倒吗？（改陈述句）
按要求写句子。
（1）小路穿过树林。（扩写）
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（2）难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）
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（3）哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）
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（4）蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。（缩写）
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按要求写句子。
（1）我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句）
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（2）一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）
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（3）战士们消灭了全部敌人。（改为被字句）
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（4）我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩写）
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参考答案:
句子变换，意思不变。
（1）如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个局面吗？
改为陈述句：
（2）他很快打消了这种想法。
改为“把”字句：
按要求写句子。
（1）加上合适的关联词，把两句话变成一句话。
我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
（2）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
（3）阳光洒满大地。（扩句，最少两处）
（4）连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）
按要求完成各题。
⑴从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，夹竹桃无不奉陪。(用划线的词语造句）
⑵秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地。（仿照例句的样式接着往下写）
冬姑娘
⑶她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦亮燃了，来暧和暖和自己的小手吗？（改为否定句）
⑷“快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。”凡卡接着写道。（改为提示语在中间的句子）
⑸描写春天的成语: （ ）（ ）；描写夏天的成语:（ ）（ ）
⑹复习对学习非常重要，可有些同学根本不重视复习，我想用孔子的一句名言来对他们说：“ ， 。”
⑺“ ，谦受益”告诉我们人要谦虚；“ ， ”告
给下面句子换个说法。
从下半夜三点半数起，过了七十二小时，还是下半夜，天上能出太阳吗？
句子练习。
（1）夹竹桃的韧性，同院子里别的花比起来不是形成一个强烈的对比吗？（改为陈述句）
（2）夹竹桃的香气毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。（用加点的词造句）
（3） 夹竹桃不是名贵的花。夹竹桃不是最美丽的花。（用关联词连成一个句子：）
（4）我们要认真纠正自己的错误和缺点。（修改病句）
照样子，将两个句子组成一个句子。例如： 我们来到了海洋馆。我们看到了各种各样有趣的鱼。我们来到海洋馆，看到了各种各样有趣的鱼。小猴子抢了一只玉米。小猴子爬到树上坐在树枝上吃起玉米来。班长推开了办公室的门。班长走进了办公室，把练习本交给了老师。
按要求完成句子练习。
（1）小军十分爱护每一粒粮食。（修改病句）
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（2）同学们唱着歌声去秋游。（修改病句）
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（3）我今天的心情很愉快。（改为感叹句）
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（4）人们都喜欢到这里来游玩。这儿的景色非常优美。（用“因为……所以……”把两句话并成一句。
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（5）礼物 是 充满 这份 真情的 送给 的 老师（连词成句）
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句子百花洲。
（1）把句子补充完整。
烟台的海真美呀， 。
（2）用关联词把两句话合并成一句话。
高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。
（3）改成比喻句。
小溪快速地流淌着。
（4）改写成陈述句。
人的身躯怎能从狗洞里爬出？
（5）仿写句子。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
（6）改写成拟人句。
柳条摆动。
（7）缩句。
一只只鱼鹰像士兵似的整整齐齐地站在船舷上。
（8）写两句你积累的谚语：
按要求，改写句子 。
（1）海南岛富饶美丽。
改为比喻句。
（2）枝头上小鸟在叫。
改为拟人句。
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