小学语文试题

修改病句。
（1）虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。
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（2）在温暖的集体中，我们感受到了温暖。
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按照课文内容排列下面的句子，将序号写在前面的括号里。
(   )轮到英子的时候，她一摇一晃地走上了讲台，教室里响起了热烈而持久的掌声。
(   )从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
(   )上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
(   )故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
(   )几年以后，我们上了不同的中学。
(   )一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。

照样子，写句子。
例：英子犹豫了一会儿。
英子慢吞吞地站了起来。
英子眼圈红红的。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
（1）爸爸骑着自行车。
爸爸来到超市。
爸爸找到了要买的饮料。
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（2）春风吹绿了田野。
春风吹开了桃花。
春风唤醒了青蛙。
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加偏旁，组成新字再组词。
原—(  )(    )  者—(  )(    )
殳—(  )(    ) 次—(  )(   )

下面读音完全正确的一组是(  )。

A．麻痹症(má pǐ zhèng) 讲述(jiǎng sù)

B．情况(qíng guàng)摇晃(yáo huàng)

C．残疾(cán jí)犹豫(yóu yù)

D．镇定(zhèng dìng)忧郁(yōu yù)

带着问题来读书。
（1）课文题目的特点是____(A.以人物语言为题；B.以课文的线索为题；C.以事件名称为题)。
（2）作者是以____的语气来写这段小学的经历(A.自卑；B.平静；C.回忆)。

读句子，在句中找出反义词填在括号内
（1）闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。(    )——(    )
（2）聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。  (    )——(    )
（3）他为“中华腾(téng)飞”而学习的决心是那么坚定，从没动摇过。(    )——(    )

按原文填空。
英子犹豫了一会儿，(      )地站了起来，(     )红红的。在全班同学的(      )下，她终于(       )地走上了讲台。就在英子(     )的那一刻，(     )骤然间(      )，那掌声(     )。

判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
（1）《矛和盾的集合》是按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中发现道理的顺序来写的。(  )
（2）“周围的一切，不是都在起变化吗？”这句话以问句的形式出现，表达了肯定的意思。(  )
（3）《陶罐和铁罐》主要是运用具体、生动的神态和动作描写，使陶罐、铁罐的形象更加鲜明。(  )
（4）《狮子和鹿》这篇文章是按照时间顺序记叙的。(  )

按要求写句子。(6分)
（1）经过努力，小红很快改进了马虎的缺点。(修改病句)
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（2）周围的一切，不是都在起变化吗？(改成陈述句)
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（3）姥姥家门前那条弯弯的小河结了一层厚厚的冰。(缩句)
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在括号里填上恰当的词，使句子表达得更加具体。(7分)
（1）(    )小鸟在天空(    )飞翔。
（2）一列(    )火车(    )穿过(    )田野。
（3）她(     )跑到(     )操场上。

加标点。
（1）小鹿一边喘气 一边休息。
（2）咦 这是我吗
（3）唉 这四条腿太细了 怎么配得上这两只美丽的角呢

读一读，连一连。
台阶         坦克         宫殿         辩论         笛子
tǎn  kè     biàn  lùn     dí  zi     tái  jiē    ɡōnɡ  diàn

在表格中的空格里填上一个字，使其与周围的8个字分别组成新字。

尔	只	且
急		火
口	中	少

 

在是比喻句的后面画“√”，不是比喻句的画“×”。
（1）池水清清的，像一面镜子。(   )
（2）她轻得好像一阵风都能把她刮走。(   )
（3）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(   )
（4）远处好像传来一阵汽笛声。(   )