小学语文试题

带着问题来读书。
以前查理是一个________(A.爱搞恶作剧；B.很听话；C.调皮)的孩子，后来在帮助和陪伴一个残疾女孩杰西的同时，成为一个好孩子，这使我们感受到朋友间的______(A.批评和关心；B.帮助和埋怨；C.理解和尊重)也是爱的表现。

谈谈你对这句话的理解。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
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按要求改写句子。
（1）他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？(改成陈述句)
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（2）小姑娘美好的心灵让人感动。(改成反问句)
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将下列排列错乱的词语整理成通顺的句子。
（1）礼物 很好的 怎么 他们 可能 呢 买到
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（2）公园 修建 美丽的 我家 一座 附近 了
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带着问题来读书。
（1）____月____日为西方最重要的节日——圣诞节。
（2）一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望是另一个素不相识的，名叫____________的小女孩帮她实现的。
（3）另一个小女孩买洋娃娃用的是____(A.平时积攒的零用钱；B.从父母那里要来的钱；C.给家人买圣诞礼物的钱)。

按要求改写句子。
（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)
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（2）学生做实验。(扩写句子)
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（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)
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写出下列词语的反义词。
安全——(    )       成功——(    )
波折——(    )        起初——(    )

他们为什么能成功，用自己的话说一说。

阅读短文，回答问题。
傍晚，打柴的孩子回来了。他急急忙忙走进村子，走进自家小院。
他放下沉甸甸的柴禾，轻轻呼出一口气，拿出几个红红的山果子，笑着给了围上来的邻家小弟弟、小妹妹。他把一小捆药材交给爷爷，请他明天去镇子里换些钱，他想用这些钱交下学期的学费呢。
妈妈走来给他擦去脸上的汗。他抬起头，笑了。
（1）按短文的内容填空。
(      )的孩子回来了，放下(          )，把(        )送给了(                 )，把(         )交给爷爷。
（2）“他”把药材交给爷爷，做什么?
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排列顺序。
(    )一朵、两朵……真好看!
(    )它们在荷叶、荷花上飞来飞去。
(    )傍晚，我来到后院的水塘边。
(    )我看见水塘里的荷花开了。
(    )这时有几只蜻蜓飞过来。
(    )忽然，有一只落在一朵荷花上。

选择各句中“上”的意思，在括号中写上序号。
上：①位置在高处的 ②到、去 ③由低处到高处 ④拧紧 ⑤到规定时间开始工作或学习 ⑥次序或时间在前
（1）小亭子在山上。(    )      （2）星期日，我上动物园了。(    )
（3）你们几点上课? (    )      （4）这是上次的成绩。(    )

把下面词语中不是一类的词用“____”线画出来。
例：苹果   橘子   香蕉   果树   哈密瓜
（1）熊猫     兔子     小鸟    山羊    狐狸
（2）啄木鸟   动物园   杜鹃    画眉    麻雀
（3）妈妈     爸爸     奶奶    姐姐    家庭
（4）早晨     下午     出去    傍晚    深夜
（5）绿色     雪白     鲜红    颜色    乌黑
（6）挖       拉       敲      投      好

阅读窗
这次实验成功后，教育家问女孩子：“你为什么要这样做呢？”
女孩不假思索地回答：“                                     。”
从这里我体会到“不假思索”的意思是：             
我还要告诉大家我认为多吃实验都失败了，而这次实验成功的原因是：你也想做一个象她一样的孩子吗？就让我们来试一试吧！
夏季的一天，太阳火辣辣的。刚上完了一节体育课，大家都口渴极了，都着急去接水，想早点喝到，这时你应该公共汽车站有很多人在等车，这时车来了，你的做法是

帮帮他    粗心的小朋友把句子弄乱了，请你帮他排一下好吗？
(1)嚓的一声，画报撕坏了。
(2)他俩一起补好了画报，高高兴兴地看了起来。
(3)老师来了，他俩抢着对老师说：“画报是她弄坏了。”
(4)明明和平平抢着看画报，谁也不肯让谁。
(5)老师说：“以后可不能这样了，快去补一补吧！”
正确排序：（                               ）

模仿秀
热乎乎   热乎乎的饭菜    妈妈给我端来了热乎乎的饭菜。
悄悄地    悄悄地说话     我和爸爸在悄悄地说话。