根据课文内容填关联词语。
（1）小孩子们( )不跑到街上去淘气，在家中照样( )能有声有光地玩耍。
（2）春节( )很快乐，( )一眨眼工夫就过去了。
读句子，给加点的词换个说法，使句子意思不变。
（1）正月初一的光景与除夕截然不同。( )
（2）除夕夜家家灯火通宵，不许间断。( )
（3）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。( )
（4）照北京的老规矩，春节差不多在腊月初旬就开始了。( )
把下列词语补充完整，并完成练习。
语（ ）心（ ） （ ）（ ）生机 含（ ）茹（ ） 养（ ）处（ ）
朝（ ）暮（ ） 独（ ）自（ ） （ ）风（ ）雨 从从（ ）（ ）
意（ ）不（ ） ( )心二（ ） 无（ ）无（ ） 难（ ）忘（ ）
目（ ）口（ ） 风（ ）（ ）静 （ ）（ ）一息 不（ ）不（ ）
在这些词中找出三对反义词：_____________ _____________
找两对近义词：_________ ___ ______ ________。
学完本文，你一定深受启发，那就以“寒风凛冽”为主题画一幅画吧，看谁最有创意。
不改变原意，把下面句子换个说法
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
画师把三个徒弟召集在一起。
怎么能这样做？
选一选
宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。下面这四幅图：
第一幅:一座深山前画着一座寺庙。
第二幅:一座深山。
第三幅:一座深山后露出寺庙的一个角。
第四幅:一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。
我觉得第（ ）幅最合适，因为（ ）。
（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。）
按课文内容填空
故事发生的时间是：____________。
故事中的人物有：_________________________。
故事发生的起因是：____________________________________。
画师考查徒弟的办法和内容是：_______________________________________________。
三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟_________________________________________；
二徒弟：_________________________________________________________________；
小徒弟：_________________________________________________________________。
考查的结果是：________________________________________。
小徒弟的画能得到画师称赞的原因是：_________________________________________。
给加粗的词换一个词，使意思不变
（1）它们在连绵不断的群山里走着。（ ）
（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（ ）
选择关联词语填空。
因为……所以…… 不是……而是……
（1）我画的杨桃像五角星，( )我随便乱画的，( )从我这个角度看就像一个五角星。
（2）( )大家看杨桃的角度不同，( )看到的样子也不一样。
选字组词。
钉 叮
铁( ) ( )嘱 ( )咛 ( )子
诲 悔 梅
教( ) 后( ) ( )花 ( )恨
下面的问句分别是什么意思呢？把正确答案的序号写在括号里。
A．表示同学们的责问。 B．表示老师的提问。
C．表示老师的反问。
（1）杨桃是这个样子的吗？( )
（2）这幅画画得像不像？( )
（3）画杨桃画成了五角星，好笑么？( )
（4）它像什么？( )
（5）像你平时看到的杨桃吗？( )
根据意思写词语。
（1）仔细地看。( )
（2）形容态度和蔼可亲。( )
（3）凭主观推测，认为事情大概是这样或应该是这样。( )
（4）教训；教导。( )
拼音写字我最棒！
（1）我会永远记住父亲的dīng zhǔ( )。
（2）老师请这几个同学lún liú( )坐到我的座位上。
（3）这位老师的话同我父亲讲的是那么xiāng sì( )。他们的教诲使我一生受用。
（4）提起杨桃，大家都很shú xī( )。
能力拓展。
生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧。和班上的同学说一说，交流一下经验，也可以写写你学习了这一课的感受！
辨一辨，填空。
册 侧 测
（ ）面 （ ）量 练习（ ）
幅 福 富
幸（ ） 一（ ）画 （ ）有
做 作 坐 座
（ ）业 （ ）位 （ ）文 合（ ） （ ）用 工（ ）
粤公网安备 44130202000953号