把词语连成句
（1）飞翔 在 鸽子 洁白的 蓝天上
（2）祖国的 少年儿童 欢庆 生日
造句。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
我会连词成句，并加上标点。
（1）邓小平 我 爷爷 表演 做了 为 电子计算机
（2）有趣的 书架 摆着 上 许多 书
（3）活动 真 课间 丰富多彩 啊
我能把词语组成一句通顺的话，并加上标点。(6分)
柳树 孩子们 捉迷藏 了 跟
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春天 了 吗 美丽的 找到 你们
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连词成句，并加上标点。
（1） 脸上 满意的 他的 笑容 露出了
（2） 春天 喜欢 美丽的 你 吗
用词组句，再加上标点符号。
（1）早 就好了 一分钟 要是
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（2）我 就 放学了 回到 一 家里 写作业
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我会连词成句，并加上标点。
（1）、飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云
（2）、什么 植物 靠的 旅行 要 办法
把下面词语整理成通顺的句子，并加标点。(6分)
（1）我们 密切 关系 和 太阳 非常 的
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（2）夜空 明月 高高地 一轮 在 悬挂
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把下面的词语连成一个通顺的句子。
（1）远在国外的 我 一个 发了 给 贺卡 表姐 试着
（2）远古 植物 时代的 地层底下 煤炭 变成的 是由 埋在
想一想，连一连。
美丽的 关系 治疗 探索
温暖的 地球 吸收 疾病
密切的 世界 凝成 热量
神秘的 阳光 继续 水滴
用下面的词语组成两句意思不同的话。
话 怀特森先生 说的 对 不 完全
（1）_______________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________
连词成句。
（1）痛苦 他 掩盖 自己的 试图 用手
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（2）这样做 但是 呢 为什么 他 愿意
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把下面的词语排列成通顺的话。
（1）炮弹 落在 孤儿院 几发 一所 里
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（2）医生 和 护士 消息 附近 医院 接到 的
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想一想，连一连。（☆☆）
富饶的 精神 寻找 难题
不平常的 孩子 思索 食物
争气的 日子 建设 老师
伟大的 地方 尊敬 家乡
请按一定的顺序把下面的词语重新排列。
（1）端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节
（2）叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥
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