把下列词语组成通顺的句子。
（1） 北京 我国 是 的 首都
（2）小朋友 看雪 想 的 台湾
（3）打雪仗 小伙伴们 雪地上 在
（4）不约而同 涌上 人们 街头 的
lián cí chéng jù jiā biāo diǎn
连 词 成 句，加 标 点。
上 山坡 小羊 吃草 在
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房子 小河 前面 有 一条
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连词成句。
（1）一块儿 我们 好吗 回家
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（2）奶奶 家 有一条 门前 小河
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（3）飞来飞去 在 小鸟 天上
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（4）我国 国旗 五星红旗 的 是
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（5）好朋友 小红 我 是 的
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按要求做。
（1）松鼠是小动物。（扩句）
（2）鲸的后肢经过漫长的年代，终于变化了。（修改病句）
（3）灰尘是个人人讨厌的东西。 生活离不开灰尘。（用关联词语连成一句话）
（4）我国是世界上最多的人口国家。（修改病句）
我能给词语排队，连成一句通顺的话。
（1） 灰雀 树枝 在 来回 跳动 间
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（2） 宋庆龄 守信用的 是个 孩子
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按要求写句子。
（1）白鲸游出冰区。（扩句）
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（2）在元旦文艺汇演时，表演了精彩的节目。（修改病句）
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（3）葡萄沟真是个好地方。（改成反问句）
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（4）小鸟在高高的树枝上叫着。（改成拟人句）
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（5）冰心是一位伟大的作家。 冰心是一位慈祥的老奶奶。（合并成一句话）
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把搭配合适的词语连起来。
滔滔的 小路 拾 衣服
可爱的 日子 讲 谜语
安定的 孩子 缝 贝壳
弯曲的 江水 猜 故事
按要求写句子。
（1）红柳和胡杨被生活在塔里木盆的人们当作燃料。（改成“把”字句）
（2）我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来）
（3）如果不细细体会是很难领略到的。（换个说法，不改变句意）
（4）我们不能听任这种悲剧重演。（改为反问句）
（5）气球上画着一张可爱的笑脸。（用加点的词造句）
词语组句子。
（1）窗户 离开 了 月亮 悄悄地
（2）我们 都 全家人 每天 看电视
把下列的词语排列成通顺的句子。
（1）一班 今天 的 一年级 去 参观 植物园 同学
（2）小动物 住着 小河 许多 两岸
（3）高高的 掉进 一个 湖里 木瓜 树上 从
把下列词语排列成一句话，并加上标点。
（1）几十万 聚集 广场 群众 天安门 了
（2）大雁 人字 在 排成 空中 飞行
在括号里填上合适的词语。
( )地问 ( )地笑 ( )地问
( )地哭 ( )的棉花 ( )的太阳
连词成句
（1）台湾省 雪 很难 我国的 看到
（2）孩子们 童年 情景 老师 讲起 给 的 玩雪
连词成句
（1）飞翔 在 鸽子 洁白的 蓝天上
（2）祖国的 少年儿童 欢庆 生日
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