(1)A图是观察水的沸腾实验,实验过程中,若撤去酒精灯,水将不再沸腾,说明:液体在沸腾的过程中需要不断地 (选填“吸热”“放热”。)
(2)B图是用天平测量物体质量的某一操作环节,操作不规范之处是 。
(3)C图是“探究通电螺线管外部磁场”的实验,在螺旋管的两端各放一个小磁针,并在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑,放小磁针的目的是 ,只改变电流方向,小明发现,铁屑的分布形状 (填“没有”或“发生”)改变。
如图所示,烧瓶内装入适量的水,塞紧的橡皮塞上分别插有温度计和玻璃管。用酒精灯给烧瓶加热。水沸腾时温度计的示数 。停止加热,用注射器通过玻璃管给烧瓶 (选填“充气”或“抽气”),水又重新沸腾。
在厨房做饭的时候有很多现象可以用物理知识解释,下列说法中正确的是( )
A.用高压锅炖肉熟的快,是因为锅内气压高水的沸点低
B.炒菜时香气四溢说明分子在做无规则运动
C.电饭锅的插头插入插座时保险丝突然熔断,一定是电路中用电器总功率过大造成的
D.当汤沸腾以后,把炖汤的火调小是为了降低汤的温度
下列有关物态变化的叙述中正确的是( )
A.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生
B.烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气
C.衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象
D.霜的形成是凝华现象,放出热量
汤圆是我国的特色美食,下列有关说法正确的是
A.煮汤圆时,锅上方冒出的“白气”是水汽化形成的
B.汤圆在锅中不断翻滚,通过做功改变了汤圆的内能
C.煮汤圆的水沸腾后改用小火,锅内沸水的温度会降低
D.喝汤时,对汤吹气,是为了加快蒸发使汤尽快降温
用带电体接触验电器的金属球,验电器的金属箔会张开,这是因为 (选填“同种”或“异种” 电荷相互排斥,把盛有水的纸锅放到火上加热,水沸腾了纸锅也不会燃烧,这是因为水沸腾时吸热,温度 (选填“上升”,“下降”或“不变” 且低于纸的着火点
小明"探究水沸腾时温度变化的特点"的实验装置如图甲所示。
(1)当水温上升到 后,小明每隔 记录一次温度,然后绘制了温度随时间变化的图象,如图乙所示。从图象中可知水的沸点是 .停止加热,小明发现水不能继续沸腾,说明水在沸腾过程中不断 。
(2)结合甲、乙两图,请你对本实验提出一条改进建议: ,改进后的好处是: 。(写出一条即可)
两实验小组使用规格完全相同的装置做"探究水沸腾时温度变化的特点"实验,如图甲所示,利用实验数据分别绘制了温度与时间关系的图象 和 ,如图乙所示。
(1)从图乙发现,两组实验中将水从 加热至沸腾所用的时间不同,原因是水的 不同。
(2)实验中某一时刻温度计的示数如图丙所示为 。
(3)由实验可知,水沸腾时吸收热量,温度 。
小明观察了厨房设备,他观察到的现象和对现象的解释中,正确的是
A. |
当我们使用筷子吃饭时,筷子一定是省力杠杆 |
B. |
用高压锅煮食物容易熟,是因为锅内气体压强越大,液体沸点越低 |
C. |
用燃气灶煲汤,在沸腾时调大火焰能提高汤的温度 |
D. |
电饭锅用三脚插头和三孔插座是为了防止锅体漏电伤害人体 |
小亮在探究"水沸腾时温度变化的特点"的实验中:
(1)如图甲所示,某时刻温度计的示数是 。
(2)图乙是小亮根据实验数据绘制的时间一温度图象。由图象可知:水的沸点是 ,分析图象还可以获得的信息有 (写出一条即可)
(3)结合图象提供的信息,在同样环境条件下,给一大碗滚烫的热水降温,现有两种方法供你选择:①先让滚烫的热水冷却 ,然后加一小杯冷水;②现在滚烫的热水中加入一小杯冷水,然后冷却 。你认为冷却效果较好的是有 (选填"方法①"或"方法②" 。
如图所示,在一个标准大气压下,烧杯甲和试管乙内都装有水,用酒精灯加热烧杯使甲杯中水沸腾,若不断加热,乙试管中水能否沸腾?为什么?
课本中想想做做的小实验 纸锅烧水,把盛有水的纸锅放在火焰上烧,水烧开了纸锅仍不会燃烧,这是因为
A. |
纸的比热容大于水的比热容,所以纸锅不会燃烧 |
B. |
火焰的温度较低,低于纸的着火点 |
C. |
水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点 |
D. |
纸不吸收热量,所以纸锅不会燃烧 |
小美同学对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图象,下列分析正确的是( )
A.CD段物质状态为固液共存 |
B.DE段为水的沸腾过程,温度不变,不吸热 |
C.实验环境下水的凝固点是O℃ |
D.冰的熔化过程用了8分钟 |