阅读材料:关于三角函数还有如下的公式:
sin ( α ± β ) = sin α cos β ± cos α sin β
tan ( α ± β ) = tan α ± tan β 1 + ̅ tan α tan β
利用这些公式可以将一些不是特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数来求值.
例: tan 75 ° = tan ( 45 ° + 30 ° ) = tan 45 ° + tan 30 ° 1 − tan 45 ° tan 30 ° = 1 + 3 3 1 − 1 × 3 3 = 2 + 3
根据以上阅读材料,请选择适当的公式解答下面问题
(1)计算: sin 15 ° ;
(2)某校在开展爱国主义教育活动中,来到烈士纪念碑前缅怀和纪念为国捐躯的红军战士.李三同学想用所学知识来测量如图纪念碑的高度.已知李三站在离纪念碑底7米的 C 处,在 D 点测得纪念碑碑顶的仰角为 75 ° , DC 为 3 米,请你帮助李三求出纪念碑的高度.
已知:如图,⊙O中弦AB、CD互相垂直,垂足为E,CE= 5cm,DE=13cm,求:圆心O到AB的距离.
王大伯几年前承包了甲、乙两片荒山,各栽100棵杨梅树,成活98%.现已挂果,经济效益初步显现,为了分析收成情况,他分别从两山上随意各采摘了4棵树上的杨梅,每棵的产量如折线统计图所示. (1)分别计算甲、乙两山样本的平均数,并估算出甲、乙两山杨梅的产量总和; (2)试通过计算说明,哪个山上的杨梅产量较稳定?
选择适当的方法解下列一元二次方程: (1)(2)
(1)计算:; (2)先化简,再求值:,其中x=3.
数学课上,探讨角平分线的作法时,李老师用直尺和圆规作角平分线,方法如下: 小聪只带了直角三角板,他发现利用三角板也可以作角平分线,方法如下: 步骤:①利用三角板上的刻度,在OA和OB上分别截取OM、ON,使OM=ON. ②分别过M、N作OM、ON的垂线,交于点P. ③作射线OP.则OP为∠AOB的平分线. 小颖的身边只有刻度尺,经过尝试,她发现利用刻度尺也可以作角平分线. 根据以上情境,解决下列问题: (1)李老师用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是_______. (2)小聪的作法正确吗?请说明理由. (3)请你帮小颖设计用刻度尺作角平分线的方法.(要求:作出图形,写出作图步骤,不予证明)