如图, PA 是 ⊙ O 的切线,切点为 A , AC 是 ⊙ O 的直径,连接 OP 交 ⊙ O 于 E .过 A 点作 AB ⊥ PO 于点 D ,交 ⊙ O 于 B ,连接 BC , PB .
(1)求证: PB 是 ⊙ O 的切线;
(2)求证: E 为 ΔPAB 的内心;
(3)若 cos ∠ PAB = 10 10 , BC = 1 ,求 PO 的长.
某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动.通过对学生的随机抽样调查得到一组数据,下面两图(如图)是根据这组数据绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中所提供的信息解答下列问题: (1)求在这次活动中一共调查了多少名学生; (2)在扇形统计图中,求“教师”所在扇形的圆心角的度数; (3)补全两幅统计图.
请制作一个方案说明你在你们班的同学中花“零花钱”属于多的还是少的?
(1)请你调查自己家一周内每天消耗粮食的数量. (2)统计本班学生这一周内消耗粮食的总数,并用科学记数法表示. (3)根据你收集的数据,估计全校学生的家庭,一周内消耗粮食的总数并用科学记数法表示.
请你设计一个调查方案,了解自己班的同学每位家庭的月用水量情况.
你们班的同学中有在同一个月出生的吗?有在同月同日出生的吗?你的同学在哪个月出生最多?做个小调查,看看会有什么有趣的发现.