实践操作
如图，△ABC是直角三角形，∠ACB=90°，利用直尺和圆规按下列要求作图，并在图中标明相应的字母．（保留作图痕迹，不写作法）
（1）作∠BAC的平分线，交BC于点O；
（2）以O为圆心，OC为半径作圆．
综合运用在你所作的图中，
（1）AB与⊙O的位置关系是 ；（直接写出答案）
（2）若AC=5，BC=12，求⊙O的半径．
（本题8分）如图，AB是⊙O的直径，BC是弦，∠ABC的平分线BD
交⊙O于点D，DE⊥BC，交BC的延长线于点E，RD交AC于点F．
(1)求证：DE是⊙O的切线；
(2)若CE＝2，ED＝4，求⊙O的半径．
（本题8分）某公司投资新建了一商场，共有商铺30间，
据预测，当每间的年租金定为10万元时，可全部租出．每间的年租金每增加5000元，少租出商铺1间．该公司要为租出的商铺每间每年交各种费用1万
元，未租出的商铺每问每年交各种费用5000元． (1)当每间商铺的年租金定为13万元时，能租出多少间？
(2)当每间商铺的年租金定为多少万元时，该公司的年收益（收益＝租金－各种费用）为275万元？
(3)当每间商铺的年租金定为多少万元时，该公司的年收益最大？（假设年
租金每次增加的幅度必须为5000元的倍数）
（本题8分）如图，BD是⊙O的直径，A、C是⊙O上的两点，且AB＝AC，AD与BC的延长线交于点E．
(1)求证：△ABD∽△AEB；
(2)若AD＝1，DE＝3，求BD的长．
（本题7分）为了解学生的出行状况，某中学就到校的方式问题对各个年级的部分学生进行了一次调查，并将调查结果制作了表格和扇形统计图，请你根据图表信息完成下列各题：
(1)补全下表
(2)在扇形统计图中，“步行”对应的圆心角的度数为 ▲ ．
(3)若该中学有学生1900人，请估计乘公交车上学的学生有多少人？
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