初中学生带手机上学，给学生带来了方便，同时也带来了一些负面影响。针对这种现象，某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：
（1）这次调查的家长总人数为 人，表示“无所谓”的家长人数为 人；
（2）随机抽查一个接受调查的家长，恰好抽到“很赞同”的家长的概率是 ；
（3）求扇形统计图中表示“不赞同”的扇形的圆心角度数.
某农户去年承包荒山若干亩，投资7800 元改造后，种果树2000棵．今年水果总产量为18000千克，此水果在市场上每千克售a元，在果园每千克售b元（b＜a）．该农户将水果拉到市场出售平均每天出售1000千克，需8 人帮忙，每人每天付工资25元，农用车运费及其他各项税费平均每天100元．
（1）分别用a，b表示两种方式出售水果的收入?
（2）若a=1．3元，b=1．1元，且两种出售水果方式都在相同的时间内售完全部水果，请你通过计算说明选择哪种出售方式较好．
（3）该农户加强果园管理，力争到明年纯收入达到15000元，那么纯收入增长率是多少? （纯收入=总收入-总支出，该农户采用了（2）中较好的出售方式出售）
为体现社会对教师的尊重，教师节这一天上午，出租车司机小王在东西向的公路上免费接送老师，如果规定向东为正，向西为负，出租车司机的行程如下（单位：千米）：+15，-4，+13，-10，-12，+3，-13，-17．
（1）将最后一名老师送到目的地时，小王距出车地点的距离是多少？
（2）若汽车耗油量为0．4升每千米，这天下午汽车共耗油多少升？
我们把分子为1的分数叫做单位分数．如
，
，
…，任何一个单位分数都可以拆分成两个不同的单位分数的和，如＝
，＝
，
＝
，…
（1）根据对上述式子的观察，你会发现
．请写出□，○所表示的数；
（2）进一步思考，单位分数
（n是不小于2的正整数）＝
，请写出X、Y所表示的式子．
=2，
=2，
=3，且有理数a, b, c在数轴上的位置如图 所示，计算a+b+c的值
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