初中学生带手机上学，给学生带来了方便，同时也带来了一些负面影响。针对这种现象，某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：
（1）这次调查的家长总人数为 人，表示“无所谓”的家长人数为 人；
（2）随机抽查一个接受调查的家长，恰好抽到“很赞同”的家长的概率是 ；
（3）求扇形统计图中表示“不赞同”的扇形的圆心角度数.
相关试题
如图，在平面直角坐标系
中，矩形
的边
、
分别在
轴和
轴的正半轴上，且长分别为
、
，
为边
的中点，一抛物线
经过点、
及点
．
（1）求抛物线的解析式（用含的式子表示）；[来#&%^源:@中教网]
（2）把
沿直线
折叠后点落在点
处，连接
并延长与线段
的延长线交于点
，若抛物线与线段
相交，求实数的取值范围；
（3）在满足（2）的条件下，求出抛物线顶点
到达最高位置时的坐标．
如图，在直角坐标系中，点A的坐标为(-2，0)，点B的坐标为（1，
），已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过三点A、B、O (O为原点)．
（1）求抛物线的解析式；
（2）在该抛物线的对称轴上，是否存在点C，使△BOC的周长最小．若存在，求出点C的坐标．若不存在，请说明理由；
（3）如果点P是该抛物线上x轴上方的一个动点，那么△PAB是否有最大面积．若有，求出此时P点的坐标及△PAB的最大面积；若没有，请说明理由．（注意：本题中的结果均保留根号）．
经过点A（0，3），B（3，0），C（4，3）．
轴上，直接写出两条抛物线、对称轴和
轴围成的图形的面积
（图②中阴影部分）．
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