若a<0,b<0且1a1bab.（I）求a3b3的最小值；（

若 $a > 0, b > 0$ 且 $\frac{1}{a} + \frac{1}{b} = \sqrt{a b}$ .

（I）求 $a^{3} + b^{3}$ 的最小值；
（II）是否存在 $a, b$ ，使得 $2 a + 3 b = 6$ ？并说明理由.

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如图，三棱柱中，△ABC是正三角形，，平面平面，.

（1）证明：；
（2）证明：求二面角的余弦值；
（3）设点是平面内的动点，求的最小值．

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在某次数学考试中，抽查了1000名学生的成绩，得到频率分布直方图如图所示，规定85分及其以上为优秀.

（1）下表是这次抽查成绩的频数分布表，试求正整数、的值；

区间	[75，80）	[80，85）	[85，90）	[90，95）	[95，100]
人数	50	a	350	300	b

（2）现在要用分层抽样的方法从这1000人中抽取40人的成绩进行分析，求抽取成绩为优秀的学生人数；
（3）在根据（2）抽取的40名学生中，要随机选取2名学生参加座谈会，记其中成绩为优秀的人数为X，求X的分布列与数学期望（即均值）.

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已知函数．的部分图象如图所示，其中点是图象的一个最高点.

（1）求函数的解析式；
（2）已知且，求．

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已知为椭圆,的左右焦点，是坐标原点，过作垂直于轴的直线交椭圆于，设.
（1）证明：成等比数列；
(2)若的坐标为，求椭圆的方程；
（3）在(2)的椭圆中，过的直线与椭圆交于、两点，若，求直线的方程．

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设是函数（）的两个极值点
（1）若，求函数的解析式；
（2）若，求的最大值。

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