以下茎叶图记录了甲、乙两组各三名同学在期末考试中的数学成绩.乙组记录中有一个数字模糊,无法确认,假设这个数字具有随机性,并在图中以表示. (Ⅰ)若甲、乙两个小组的数学平均成绩相同,求的值;(Ⅱ)求乙组平均成绩超过甲组平均成绩的概率;(Ⅲ)当时,分别从甲、乙两组中各随机选取一名同学,记这两名同学数学成绩之差的绝对值为,求随机变量的分布列和数学期望.
某校高一学生1000人,每周一次同时在两个可容纳600人的会议室,开设“音乐欣赏”与“美术鉴赏”的校本课程.要求每个学生都参加,要求第一次听“音乐欣赏”课的人数为,其余的人听“美术鉴赏”课;从第二次起,学生可从两个课中自由选择.据往届经验,凡是这一次选择“音乐欣赏”的学生,下一次会有20﹪改选“美术鉴赏”,而选“美术鉴赏”的学生,下次会有30﹪改选“音乐欣赏”,用分别表示在第次选“音乐欣赏”课的人数和选“美术鉴赏”课的人数. (1)若,分别求出第二次,第三次选“音乐欣赏”课的人数; (2)①证明数列是等比数列,并用表示; ②若要求前十次参加“音乐欣赏”课的学生的总人次不超过5800,求的取值范围.
△ABC中,角A,B,C所对的边分别是,若. ⑴求角A; ⑵ 若,求的单调递增区间.
设是等差数列,是各项都为正数的等比数列,且,,, (1)求,的通项公式.(2)求数列的前项和.
已知不等式的解集是. (1)若,求的取值范围; (2)若,求不等式的解集.
已知数列的首项。 (1)求证:是等比数列,并求出的通项公式; (2)证明:对任意的; (3)证明:。