思维启迪:
(1)如图1,
,
两点分别位于一个池塘的两端,小亮想用绳子测量
,
间的距离,但绳子不够长,聪明的小亮想出一个办法:先在地上取一个可以直接到达
点的点
,连接
,取
的中点
(点
可以直接到达
点),利用工具过点
作
交
的延长线于点
,此时测得
米,那么
,
间的距离是 200 米.
思维探索:
(2)在
和
中,
,
,且
,
,将
绕点
顺时针方向旋转,把点
在
边上时
的位置作为起始位置(此时点
和点
位于
的两侧),设旋转角为
,连接
,点
是线段
的中点,连接
,
.
①如图2,当
在起始位置时,猜想:
与
的数量关系和位置关系分别是 ;
②如图3,当
时,点
落在
边上,请判断
与
的数量关系和位置关系,并证明你的结论;
③当
时,若
,
,请直接写出
的值.