计算:;
如果将四根木条首尾相连,在相连处用螺钉连接,就能构成一个平面图形.
(1)若固定三根木条 AB , BC , AD 不动, AB = AD = 2 cm , BC = 5 cm ,如图,量得第四根木条 CD = 5 cm ,判断此时 ∠ B 与 ∠ D 是否相等,并说明理由.
(2)若固定二根木条 AB 、 BC 不动, AB = 2 cm , BC = 5 cm ,量得木条 CD = 5 cm , ∠ B = 90 ° ,写出木条 AD 的长度可能取得的一个值(直接写出一个即可)
(3)若固定一根木条 AB 不动, AB = 2 cm ,量得木条 CD = 5 cm ,如果木条 AD , BC 的长度不变,当点 D 移到 BA 的延长线上时,点 C 也在 BA 的延长线上;当点 C 移到 AB 的延长线上时,点 A 、 C 、 D 能构成周长为 30 cm 的三角形,求出木条 AD , BC 的长度.
课本中有一个例题:
有一个窗户形状如图1,上部是一个半圆,下部是一个矩形,如果制作窗框的材料总长为 6 m ,如何设计这个窗户,使透光面积最大?
这个例题的答案是:当窗户半圆的半径约为 0 . 35 m 时,透光面积最大值约为 1 . 05 m 2 .
我们如果改变这个窗户的形状,上部改为由两个正方形组成的矩形,如图2,材料总长仍为 6 m ,利用图3,解答下列问题:
(1)若 AB 为 1 m ,求此时窗户的透光面积?
(2)与课本中的例题比较,改变窗户形状后,窗户透光面积的最大值有没有变大?请通过计算说明.
如图1,某社会实践活动小组实地测量两岸互相平行的一段河的宽度,在河的南岸边点 A 处,测得河的北岸边点 B 在其北偏东 45 ° 方向,然后向西走 60 m 到达 C 点,测得点 B 在点 C 的北偏东 60 ° 方向,如图2.
(1)求 ∠ CBA 的度数.
(2)求出这段河的宽(结果精确到 1 m ,备用数据 2 ≈ 1 . 41 , 3 ≈ 1 . 73 ) .
根据卫生防疫部门要求,游泳池必须定期换水,清洗.某游泳池周五早上 8 : 00 打开排水孔开始排水,排水孔的排水速度保持不变,期间因清洗游泳池需要暂停排水,游泳池的水在 11 : 30 全部排完.游泳池内的水量 Q ( m 3 ) 和开始排水后的时间 t ( h ) 之间的函数图象如图所示,根据图象解答下列问题:
(1)暂停排水需要多少时间?排水孔排水速度是多少?
(2)当 2 ⩽ t ⩽ 3 . 5 时,求 Q 关于 t 的函数表达式.
为了解七年级学生上学期参加社会实践活动的情况,随机抽查 A 市七年级部分学生参加社会实践活动天数,并根据抽查结果制作了如下不完整的频数分布表和条形统计图.
A 市七年级部分学生参加社会实践活动天数的频数分布表
天数
频数
频率
3
20
0.10
4
30
0.15
5
60
0.30
6
a
0.25
7
40
0.20
A 市七年级部分学生参加社会实践活动天数的条形统计图
根据以上信息,解答下列问题;
(1)求出频数分布表中 a 的值,并补全条形统计图.
(2) A 市有七年级学生20000人,请你估计该市七年级学生参加社会实践活动不少于5天的人数.