太仓人杰地灵,为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况,某校对部分学生进行了随机抽样调查,并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分. 根据统计图中的信息,回答下列问题: 本次抽样调查的样本容量是 ▲ _; 在扇形统计图中,“了解很少”所在扇形的圆心角是 ▲ 度; 若全校共有学生1300人,那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人?
如图,欲用一块面积为800cm2的等腰梯形彩纸作风筝,用竹条作梯形的对角线且对角线恰好互相垂直,那么需要竹条多少厘米?
在梯形ABCD中,AD∥BC,AC⊥BD,若AD=2,BC=8,BD=6, 求:(1)对角线AC的长;(2)梯形ABCD的面积.
如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=BC,延长AB到E,使BE=DC,连结AC、CE,你能用几种方法说明AC与CE相等?请你写出一种推理过程.
如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,M、N分别为CD、AB中点,且MN⊥AB.梯形ABCD一定为等腰梯形,请你用两种不同的方法说明理由.
在梯形ABCD中,AB∥CD,∠A=∠B,E是AB中点,EC等于ED吗?为什么?