韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）、提出问题：_______________________________
（2）、作出假设：__________________________________
（3）、制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在 的环境中培养，B组放在___________的环境中培养，定时浇水，管理。
（4）、实验结果预测：____________________________________
探究、分析题
某小组同学做“种子萌发所需要的外界条件”的实验，将数量相等的黄豆种子按照下表中的条件进行培养，得到表中的实验结果，请分析作答：
| |
温度 |
水 |
实验结果 |
| 1号瓶 |
温暖 |
无水 |
未萌发 |
| 2号瓶 |
温暖 |
适量水 |
萌发 |
| 3号瓶 |
冰箱冷藏室 |
适量水 |
未萌发 |
| 4号瓶 |
温暖 |
过量水 |
未萌发 |
（1）、通过 号瓶和 号瓶实验结果的分析，可知种子的萌发需要水。
（2）、“种子的萌发需要空气”的结论是通过2号瓶和 号瓶实验结果分析得出的。
（3）、2号瓶和3号瓶是一组 实验，这组实验的变量是 。
（4）、除外界条件外，种子能够萌发吗，其自身应具备的条件是 。
（5）、农民一般把种子放在 和 的环境中保存。
“怀化，一个怀景怀乡怀味的地方”。怀景秀丽，藏于天地。通道万佛山国家地质公园江河溪流密布，地形多变，丰富的环境多样性为生物多样性的形成创造了优越的条件，使这里保存着极为丰富的动物、植物资源。境内有国家级保护植物：珙桐、桫椤（树蕨）、水杉、银杏等；国家级保护动物：华南虎、黄腹角雉、大鲵等。已记录的高等植物2589种；脊椎动物263种；昆虫1370种；大型真菌224种。
（1）生物分类单位中，最基本的分类单位是＿＿＿＿＿。
（2）资料中划线部分体现了生物多样性中的＿＿＿＿＿的多样性。
（3）资料所例举的国家级保护植物中，属于被子植物的是＿＿＿＿＿。
（4）大鲵为两栖动物，其发育方式为＿＿＿＿＿。
（5）在保护生物多样性方面，作为一名公民应当怎样做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一点即可）。
同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝绒能织成各式丝绸服装，人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了，请你养几只蚕，探究它的取食行为．
提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
（1）作出假设： ．
（2）制订计划：
实验用的蚕的
①向别人要来已经生长数天的大蚕；
②支市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验．
请你选择获得蚕的方式，你的选择是 （序号）．
你的理由是 ．
（3）该实验的变量是 ．
（4）设计实验：请你选择出作为该实验的材料
A、选择两组数量相同的桑叶和芹菜叶
B、选择两组数量相同、形状相似的桑叶和芹菜叶
C、选择两组数量相同、形状和颜色相似的桑叶和芹菜叶
（5）每一组蚕的数量，你认为应该选择（ ）
A、一只 B、两只 C、十只
你的理由是： ．
（6）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是 ．
蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气。
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取______只孑孓放入乙烧杯中，不在每组各用一只孑孓的原因是 ；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是_____ _．
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓______，乙烧杯中的孑孓______．
（5）得出结论：___ ___．
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打 断后肉汤变质的原因是空气中的____ 进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A．瓶子的大小
B．细菌的有无
C．肉汤的多少
D．空气的有无乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是___ 。
（3）这个实验证实了细菌（ ）
A．是自然发生的
B．是由原已存在的细菌产生的
表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同等）．
表1：人工孵化蛙卵的实验记录
| 组别 |
水源 |
水量（mL） |
水温（℃） |
蛙卵数 |
孵出蝌蚪数 |
| A |
池塘水 |
500 |
22～25 |
3 |
3 |
| B |
自来水 |
500 |
13 |
3 |
1 |
请回答：（1）B组孵化率较低的原因可能是 ．
（2）该小组的设计有哪个地方不科学？ ．
（3）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：
表2：人工孵化蛙卵的实验记录
| 组别 |
水源 |
水量（mL） |
水温（℃） |
蛙卵数 |
孵出蝌蚪数 |
| A |
池塘水 |
500 |
22～25 |
250 |
|
| B |
池塘水 |
500 |
13 |
250 |
|
| C |
自来水 |
500 |
22～25 |
250 |
|
| D |
自来水 |
500 |
13 |
250 |
|
结果预测和分析：
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明 ．
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明 ．
③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育的因素是： ．
（4）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？ ．试简述理由： ．
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验．将50粒大小相似的玉米种子分成5份，放在5个培养皿中进行培养，记录观察实验现象如下表，请你分析回答问题．
| 分组 |
1号培养皿 |
2号培养皿 |
3号培养皿 |
4号培养皿 |
5号培养皿 |
| 光照 |
有光 |
有光 |
无光 |
有光 |
无光 |
| 温度 |
25℃ |
4℃ |
25℃ |
25℃ |
25℃ |
| 干湿状况 |
潮湿 |
潮湿 |
干燥 |
水淹没种子 |
潮湿 |
| 发芽数量 |
9粒 |
0粒 |
0粒 |
0粒 |
8粒 |
（1）1和4作对照变量是 ，实验结果说明了 ．
（2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选用 两组作对照实验．
（3）1号和5号对照能否证明光是玉米种子萌发的必要条件 ．
（4）玉米种子萌发的过程中 生长最快，首先突破种皮发育成根．
（5）玉米种子的萌发初期，营养来自种子 ，从种子萌发到长成完整的植物体，有机物的变化是 ．
如下图所示,在一个较大的玻璃缸中,下层装入颜色较深的黏土,第二层装入颜色较浅的沙土,上层装入颜色较深的黏土。每层都稍加按压,玻璃缸中的土要保持一定的湿度。选几条生长良好的蚯蚓放入缸内,每天都投入腐烂的树叶作为食物,玻璃缸上盖一玻璃片,但不要盖得过严。将以上装置放入温暖见阳光处5~6天,并观察土壤变化。请回答下列问题。（每空2分，共8分）
（1）为什么不能盖得过严? 。
（2）观察到的现象是（只考虑土壤的变化）: 。
（3）此实验说明: 。
（4）实验完毕后应注意什么? 。
某小组为了研究酵母菌的发酵作用制作了四个装置，在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质，进行搅拌，并在瓶口处套上相同大小的挤瘪的气球，置于相应的温度下，一，段时间后，观察现象并分析回答下列问题：
（1）上表四个装置中最有可能出现如图实验现象的是___________装置。
（2）若探究温度对酵母菌发酵作用的影响，应该选择___________两个装置进行对照实验。
（3）通过实验观察，我们直观感受到酵母菌的发酵作用，利用酵母菌可以制作馒头或面包，我们还可以利用___________制作酸奶。
某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是 ．
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
| 灯泡功率（W） |
5 |
10 |
15 |
20 |
| 每分钟产生的气泡数（个） |
7 |
15 |
34 |
48 |
此实验中的变量是： ．该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的 保持不变．由此得出的是 。
在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．
丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．
（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是 ，可以作为假设的是 ．
（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序： （用字母和箭头表示）．
| A．培养 | B．接种 |
| C．观察 | D．配制培养基，高温灭菌后冷却 |
（3）根据丙同学的叙述，请写出对照实验的设计思路： （只答要点）．
（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 菌落．
（5）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．这对我们的生活方式有什么启示？ ．
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？_____．
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？_____．
(3)蚯蚓的呼吸依靠_____来完成．
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是_____．
为了探究“种子萌发的环境条件”，王蒙同学用黄豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如下表．请根据表格分析回答问题：
| 瓶号 |
处理方法 |
种子萌发情况 |
| 1 |
1粒种子，不给水，置于温暖处 |
未萌发 |
| 2 |
1粒种子，给适量水，置于温暖处 |
萌发 |
| 3 |
1粒种子，给适量水，置于冰箱里 |
未萌发 |
| 4 |
1粒种子，给过量水，至于温暖处 |
|
（1）王蒙的实验所探究的问题是 ．
（2）1号瓶和2号瓶所形成的对照实验，变量是 ．
（3）1号瓶种子不萌发，是因为缺乏 ；3号瓶种子不萌发，是因为缺乏 ．
（4）根据所学知识，请推测：4号瓶种子是否会萌发？ ．
（5）请指出在王蒙的实验方案中，所存在的一处主要缺陷，并说明理由．
主要缺陷是
理由是 ．
某实验中学学生探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”进行了以下实验．材料和用具：
20℃室温条件下，20只大小一致，每10秒心跳动在30﹣36次之间的成年水蚤；向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分贝加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水，浸泡1填，制成不同浓度的烟草浸出液．
提出问题：你想提出的问题是 ．
作出假设：你作出的假设是 ．
实验步骤：
①将水蚤分成5等份，分别移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的烟草浸出液中，5分钟后，测量每只水蚤的心跳次数．
②分别计算各组水蚤每10秒心跳次数，其数据记录如表：
| 组号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
| 用不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液 |
清水 |
20mL |
30mL |
40mL |
50mL |
| 每10秒心跳次数 |
35 |
42 |
39 |
37 |
36 |
（1）本实验中设计的变量因素是 ，第一组加清水的作用是 ．
（2）步骤②每组在统计数据时，为了使数据科学有效，应该采取的数据处理方法是 ．实验中要选用大小一致的水蚤，且室温等条件都相同，这样做的目的是 ．
（3）根据实验数据分析，烟草浸出液对水蚤的心率具有 促进作用．
（4）烟草燃烧时，烟雾中含 等多种有害物质，进入人体能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌．请设计一条禁止吸烟的广告宣传标语： ．
（5）谁都知道吸烟有害健康，而我们周围仍不乏吸烟者．如果你的爸爸或其他亲人就是个吸烟者，你该怎样劝他戒烟呢？ ．
粤公网安备 44130202000953号