某小组为了研究酵母菌的发酵作用制作了四个装置,在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质,进行搅拌,并在瓶口处套上相同大小的挤瘪的气球,置于相应的温度下,一,段时间后,观察现象并分析回答下列问题:
(1)上表四个装置中最有可能出现如图实验现象的是___________装置。
(2)若探究温度对酵母菌发酵作用的影响,应该选择___________两个装置进行对照实验。
(3)通过实验观察,我们直观感受到酵母菌的发酵作用,利用酵母菌可以制作馒头或面包,我们还可以利用___________制作酸奶。
下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验,请分析回答:
(1)1号、2号试管的实验现象说明了_____________________________有助于唾液的消化作用。(2)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中的________把淀粉分解成了________。(3)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处,你认为应选________号试管作为对照组。
(7空,每空2分,共14分)下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果:培养皿编号 种子个数 种子所处的环境 实验结果(1)20 培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃ 种子萌发(2)20 培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃ 种子不萌发(3)20 培养皿底部大量水浸没种子25℃ 种子不萌发(1)该同学设计的实验可以说明,是影响种子萌发的环境条件(2)有同学将玉米换成大米做上述实验,结果都没有萌发,原因是。(3)玉米种子萌发过程中,最新发育的是,为种子萌发提供营养的是。(4)其中,2号和3号是否能形成对照?为什么?。(5)1号和3号能形成对照,变量是,对照组。
为了探究酸雨对种子萌发的影响。某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置,各装置中放有等量相同的种子,并同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子萌发的情况。请根据下图分析回答问题:(每空1分,共5分)(1)在探究酸雨对种子萌发的影响实验时,你认为该小组同学应从上图A、B、C、D四个装置中选择 和两个装置作为对照实验。(2)该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是2粒种子,目的是 。(3)如果A装置的种子萌发数多于B装置的种子萌发数,则说明 。(4)种子萌发的环境条件是需要充足的空气,一定的水分和适宜的 。
下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。
(1)A试管将会出现的现象是 。(2)A和D试管是一组对照实验,探究的是_ 。(3)B、C和D三支试管是一组对照实验,探究的是 。(4)根据第(3)小题,你认为吃饭时应该( )A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽
探究实验: “吸烟有害健康”,这是许多人都认识到的道理。为了证明这一道理,有同学设计了这样一个简单的实验。实验设计如下:(1)选取生长健壮的小白鼠若干,随机分成两组,分别饲养在甲、乙两个相同的巢穴中。(2)每天除了按正常方式进行饲养外,每天往甲巢内通入10次烟雾(可适当多些或少些),每次10分钟。观察和记录两组小白鼠的生活情况。(3)一段时间(30天左右)后,分别解剖和观察小白鼠,查看两组小白鼠的呼吸系统(包括呼吸道和肺)的异同。(4)最后对观察结果进行分析,得出结论。请根据实验回答下面问题:(1)实验选取的小白鼠是若干而不是一只,原因是 (2分)(2)本实验是不是对照实验 (是或不是);如果是对照组是 。(2)(3)30天左右,查看两组小白鼠的呼吸系统,异常的一组是 组。(4)通过观察实验,你得出的结论是 。