某小组为了研究酵母菌的发酵作用制作了四个装置,在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质,进行搅拌,并在瓶口处套上相同大小的挤瘪的气球,置于相应的温度下,一,段时间后,观察现象并分析回答下列问题:
(1)上表四个装置中最有可能出现如图实验现象的是___________装置。
(2)若探究温度对酵母菌发酵作用的影响,应该选择___________两个装置进行对照实验。
(3)通过实验观察,我们直观感受到酵母菌的发酵作用,利用酵母菌可以制作馒头或面包,我们还可以利用___________制作酸奶。
根据下图,回答有关问题。 在这2支试管中各加入淀粉糊2 mL,再向A试管中加2 mL清水,向B试管中加2 mL唾液,再向2支试管中滴入1滴碘液:本实验的目的是__________________。在本实验中__________是实验组,__________是对照组。两组加的清水或唾液都是2 mL,这是因为要遵循_______原则。A组的现象是_______,B组的现象是______本实验还应注意的问题:将两试管混合物充分振荡后放入__________℃的温水中,这是因为____________。.
当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,还是口腔中的唾液使馒头变甜的?于是他做了如下实验:
E、观察并记录个试管中的颜色变化。 分析上述实验并回答: 该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟________________________ 请将实验的B步骤补充完整。 该实验的C步骤有待改进,请将改进的方法卸载本步骤的横线上。 该探究实验设置的实验变量是;笨实验中设置②号试管的目的是。 在①、②号试管中,会出现蓝色的试管是,出现蓝色的原因是。
下列是一组科学探究题,请分析回答问题。 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求处理。
(1)分析甲、乙实验可知,实验的变量是。 (2)分析甲、丙实验可知,实验的变量是,目的是为了探究。 (3)设计该探究活动的基本原则之一是变量的原则。 (4)观察是科学探究的基本方法,以下说法错误的是() A.科学观察要有明确的目的 B.观察要全面细致和实事求是 C.科学观察不可以直接用肉眼,必须借助放大镜,显微镜等仪器 D.科学观察有时需要较长时间,要有计划,有耐心
下图是某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验,他任意找了几粒种子进行如图所示的操作,将甲放在25度左右的房间内,乙放在冰箱的冷藏室内,请据图回答问题: (1)几天后,最有可能萌发的只有号种子,因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件 ;假如它也没有萌发,请认真分析没有萌发的原因是 (2)5号种子不能萌发的原因是 (3)农民在适宜季节播种时,为使苗全苗壮,从种子自身条件来看应采取的措施是;从外界条件来看,要保证 (4)种子的结构中新植物体的幼体是 ,它四部分组成。 (5)菜豆种子萌发时,生长最快,首先突破种皮发育成根。 (6)人们平时说的五谷一般指稻、黍(黄米)、稷(谷子)、麦、豆。前面四种,从结构上看,我们食用的主要是种子的。
某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验,请你帮他回答问题:
(1)以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 为变量时,1号试管和号试管可以形成一组对照实验,观察实验现象,其中不变蓝色的是号试管中的液体,可以得出的结论是。 (2)若以唾液为变量时, 1号试管和号试管组成一组对照实验.可得到的结论是。 (3)若要设计一组以温度为变量的对照实验, 请你指出4号试管中应该加入的物质是+ 。