小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：
（1） 瓶中的蚯蚓死去了，原因是 。
（2） 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是 。
探究实验
生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
根据资料，完成下列问题：
（1）小明设计实验的变量是 。
（2）小明设计的实验不足之处是 。
（3）小明在探究中做了几次重复实验，目的是
今春以来，我市某养鱼专业村鱼塘里的鱼经常大面积集群死亡。经相关部门调查发现鱼塘附近的村民多年来一直向鱼塘倾倒大量的生活垃圾，最后得出结论鱼塘的水质变坏是导致鱼塘内鱼集群死亡的主要原因。我校某科学兴趣小组想验证此事，下面是他们设计的一个探究方案。请你完善。
提出的问题是：被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存吗？
(1)根据上述提问，你作出的假设是： 。
(2) 该探究实验中控制的变量为 。
(3)实验方案如下：A.用甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆放1000ml生活垃圾浸出液，乙盆放入 。
B.甲、乙两盆各放入1条生活状况相同的小鱼。
C.将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中，每天都喂等量的同类饲料。
(4)每天进行观察，并如实记录。
(5)根据你的实验设计，预测你的实验结论为：如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好，则说明被生活垃圾污染的水质 鱼的生存。（填“影响”或“不影响”）
（6）只用1条小鱼科学吗？
探究
某校生物兴趣小组的同学来到田间，发现一条深绿色的小虫正在啃食白菜，老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片。有的同学提出了疑问：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？大家就这个问题进行实验探究。
提出问题：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？
做出假设： 。
实验步骤：
①找到有菜青虫卵的叶片。
② 将菜青虫卵封闭孵化和饲养，目的是 。
③ 选取几种十字花科植物的叶片作为 ，几种非十字花科植物的叶片作为 。
④将幼小的菜青虫若干条分别放入十字花科植物的叶片和非十字花科植物叶片中。
实验现象：菜青虫取食十字花科植物。
实验结论： 。
小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
| 试管 |
加入物质 |
控制条件 |
检验方法 |
| 1号 |
馒头碎屑＋2 mL唾液 |
37 ℃水浴10分钟 |
加两滴碘液 |
| 2号 |
馒头碎屑＋2 mL清水 |
37 ℃水浴10分钟 |
加两滴碘液 |
（1）该实验的实验试管和对照试管分别是 试管。
（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是 。
（3）发生该现象的原因分别是：1号 ，2号 。
（4）本实验用37 ℃水浴，是因为 。
探究是研究和学习生物学的一种科学方法。下面是某小组的同学在探究“馒头在大腕口腔中的变化”的实验中，将馒头进行了三种处理：①将馒头碎屑与2ml的唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与2ml的清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头碎屑与2ml的唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
⑴以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取 两组作实验对照。
⑵以“唾液”为变量时，应选取 两组作实验对照。
⑶如果将3支试管都放在37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液后， 号试管内溶液的颜色不变蓝。这说明了 。
⑷在制定这项探究计划时，有同学提出：除以上3种处理外还要进行第4种处理，就是将馒头块与清水放放试管中不搅拌。你认为这第4种处理非常必要吗？
答： （选填“是”或“不是”）
探究题：某学习小组对“种子萌发的环境条件”进行探究，实验设计如下表。请你根据表中的信息回答问题：
| 培养皿 实验方案 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 大豆的数量 |
每个培养皿各放2粒 |
|||
| 环境条件 |
培养皿底部放浸湿的纱布；20℃ |
培养皿底部放浸湿的纱布；-4℃ |
培养皿底部放干的纱布；20℃ |
培养皿底部放的纱布；水淹没种子20℃ |
| 置于黑暗的环境中 |
（1）指出本实验设计中的一处不足： 。
（2）完善实验设计后，预期的实验结果是： 培养皿的大豆种子萌发，其他培养皿的大豆种子不萌发。
（3）培养皿乙和丙 （选填“是”或“不是”）一组对照实验，用培养皿甲与丁进行对照，所探究的问题是： ？
（4）该学习小组想进一步探究光对大豆种子的萌发是否有影响，还必须再设置一个培养皿，其环境条件应为： 。
（5）如果严格按照以上的方案进行实验，五组的大豆种子最终都没萌发，请你分析可能存在的原因： 。（写出一种）
科学探究（二）
下表是某活动小组在早晨为探究“植物对空气湿度的影响”而测得的实验数据，请同学们认真阅读后回答以下问题。
| 地点 |
裸地 |
草地 |
灌丛 |
| 相 对 湿 度 |
48% |
52% |
62% |
| 42% |
51% |
60% |
|
| 44% |
60% |
56% |
|
| 平均值：44.7% |
平均值：54.3% |
平均值：59.3% |
（1）从以上数据得出：①________地的空气湿度最大，
②________地的空气湿度次之，
③________地的空气湿度最小。
（2）由此，你得出的实验结论是_______________________________。
（3）近几年，有些地区夏天酷暑难耐，请你从本实验中得到的启发给环保部门提出一条合理化的建议。
____________________________________________________________________
SARS是一种病毒，它可以引起人患“非典”疾病， 这种病毒是属于一种 病毒，它一般由 和 组成。
某乡有一池塘，塘中生长着丰富的水生植物和多种鱼虾。后来，由于池塘附近办了一家小型的化工厂，经常把污水排放入池塘，结果使池塘水质恶化，各种水生生物死亡。请根据上述情况分析回答下列问题：
（1）池塘的这种变化说明了池塘的____________遭到了破坏；
（2）造成这种破坏的原因是化工厂污水中的有毒物质对池塘水质的影响，超过了池塘生态系统的_______________能力；
（3）要使池塘恢复到本来的面貌，首先要解决的问题是__________________，首先恢复的生物是________________。
为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料。他的实验装置如下图所示，请分析回答：
（1）实验前要将该植物放置黑暗中一昼夜，主要目的是消耗叶片中原有的 对实验结果的影响。
（2）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行脱色处理；然后滴加碘液，用于验证 的存在。
（3）若脱色、滴碘后，叶片A绿色部分变蓝色，而非绿色部分不变蓝，则证明光合作用进行的场所是 。
（4）设置叶片A与叶片B进行对照，是为了验证光合作用所需的条件之一是需要 。
（5分每空1分）．某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如图，请据此回答：
（1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是_______________________。
（2）除实验装置中给出的细菌生活的基本条件外，还需要____________。弯曲玻璃管的作用是__________________。
（3）肉汤将会腐败的试管是：__________。
（4）请你举出一种与该实验中肉汤保存原理相同的商品：______________。
某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验。
| 花盆 |
光线情况 |
温度℃ |
水 |
| 甲 |
向阳处 |
20 |
湿润 |
| 乙 |
向阳处 |
20 |
干燥 |
（1）从上述实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是 。
（2）这个实验遵循了对照实验设计时的 变量原则。
（共4分）回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，
分析可能出现的现象。
乙（ ）
⑴在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向。
⑵该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的_________。这是生物的基本特征。
⑶单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮 ②寄生在人体内 ③净化水体，
作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是________。（填序号）
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