初中生物

某生物兴趣小组的同学为探究“水分在植物体内的运输途径”,将一段带有叶片的杨树枝条插入装有红墨水的烧杯中,发现茎和叶脉中的部分结构染红了。由此得出的结论是

A.木质部与水分的输导有关
B.韧皮部与有机物的运输有关
C.形成层与茎的加粗生长有关
D.根尖的成熟区是吸收水分的主要部位
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

割开橡胶树皮可以得到白色胶乳物质,它来自于(  )

A.导管 B.筛管
C.木纤维 D.韧皮纤维
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将幼嫩的植物茎掐断,从茎的下断面上会渗出汁液,这主要是(  )

A.来自导管的水分和无机盐
B.来自导管的有机物
C.来自筛管的水分和无机盐
D.来自筛管的有机物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

树木在剥皮后很容易死亡,这是因为(   )

A.根部吸收的水分不能运往茎和叶
B.破坏了形成层
C.叶制造的有机物不能运往根部
D.呼吸作用受到抑制
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎,插入红墨水中一段时间,取出后用刀片把茎纵切开,用放大镜观察,被染成红色的是(  )

A.表皮 B.筛管 C.导管 D.形成层
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一段时间后,将枝条纵切开来,用放大镜可看出哪一部分被染红了

A.韧皮部中的筛管 B.木质部的导管
C.韧皮部和木质部之间的行成层 D.韧皮部中的导管
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是(  )

A.大气→植物根系→植物叶片→大气
B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C.植物叶片→植物根系→大气
D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

移栽幼苗时要尽量带些土,其主要原因是

A.避免损伤根毛 B.减少土壤无机盐的丢失
C.可以促进根毛的生长 D.可减少水分的蒸发
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

土壤中的水进入根毛细胞的途径是

A.细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡
B.细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
C.细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡
D.细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

筛管输导的物质和输送的方向是(    )

A.有机物从上向下 B.有机物从下向上
C.无机盐和水从上向下 D.无机盐和水从下向上
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

观赏植物滴水观音的叶片会“吐水“,这些水分是根从土壤溶液中吸收来的,水分进入植物体以后的运输途径是(   )

A.在导管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
B.在导管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输
C.在筛管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
D.在筛管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

导管和筛管的结构特点:(    )

A.都是活细胞
B.都是死细胞
C.导管是死细胞,筛管是活细胞
D.导管是活细胞,筛管是死细胞
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取一段木本植物的茎,将其下端插入滴有红墨水的水中,经过一段时间后,枝条的一部分会变红,变红的部位是

A.树皮 B.树皮和木质部
C.茎中的木质部 D.茎中的韧皮部
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取一段带有叶片的木本植物枝条,插入装有稀释红墨水的瓶子里,过一段时间,将该枝条纵切,看到被染成红色的部分是

A.韧皮部 B.导管 C.筛管 D.形成层
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体吸收水分的主要部位,运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是:

A.气孔、导管、根毛 B.根毛、气孔、导管
C.根毛、导管、气孔 D.导管、气孔、根毛
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究茎对水分和无机盐的运输选择题