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[河南]2013-2014学年河南平顶山初一第一学期期末考试生物卷

“盼望着,盼望着,春天来了……小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话体现了小草

A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄
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对海洋中的植物进行调查发现,一般在浅水处生长着绿藻,而海洋深处没有绿色植物生存,这是因为那里缺少

A.阳光 B.温度 C.水 D.空气
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小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时,通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞,若要在高倍物镜下观察该细胞,应

A.向下移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节细准焦螺旋
B.向下移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节粗准焦螺旋
C.向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节粗准焦螺旋
D.向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节细准焦螺旋
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同学们已会使用普通光学显微镜了,你知道起放大作用的结构是

A.目镜和物镜 B.反光镜和目镜
C.反光镜和物镜 D.遮光器和反光镜
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下列哪项不能鉴别一细胞是植物细胞还是动物细胞

A.是否有细胞壁 B.是否有叶绿体
C.是否有线粒体 D.是否有液泡
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下列关于植物细胞的结构和功能的叙述中,不正确的是

A.细胞壁能维持细胞的正常形态
B.细胞膜能控制细胞内外物质的进出
C.液泡与细胞的吸水和失水有关
D.线粒体与植物的光合作用有关
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下列有关细胞的说法,正确的是:

A.植物体的所有细胞中都有大液泡
B.有的生物不是由细胞构成的
C.只有植物细胞有细胞壁
D.正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂
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动物体结构层次表述正确的是

A.细胞→器官→组织→系统→动物体
B.细胞→组织→器官→系统→动物体
C.细胞→系统→组织→器官→动物体
D.系统→器官→组织→细胞→动物体
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番茄果实的表皮细胞和果肉细胞,在形态、结构和功能上有差异,与此有关的是

A.细胞的成熟 B.细胞的分化
C.细胞的生长 D.细胞的分裂
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日常生活中,我们常说的“无土栽培”是指

A.把植物直接载培在人、畜的粪尿中
B.直接将植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要给植物施无机盐的栽培方式
D.把植物栽培在植物需要的按比例配制的营养液中
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在花生种子和玉米种子萌发的过程中,供给胚营养的结构分别是

A.胚芽和胚轴 B.胚轴和子叶 C.胚和胚乳 D.子叶和胚乳
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植物呼吸作用的部位是

A.芽和根尖的分生组织中 B.叶片中
C.叶肉和韧皮部 D.所有的活细胞
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潮湿的谷堆会发热,这是因为植物细胞在进行:

A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.运输作用
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呼吸作用的实质是

A.合成有机物,释放能量 B.分解有机物,储存能量
C.合成有机物,储存能量 D.分解有机物,释放能量
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盆栽的植物,一般不宜经常放在卧室内过夜,这是因为

A.生物生活需要营养 B.植物呼吸作用产生二氧化碳
C.生物需要生长 D.植物光合作用释放氧气
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俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说:它(绿色植物)是窃取天火的普罗米修斯(天神),它所获取的光和热,养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔生辉。你认为对这段话最准确的诠释是

A.绿色植物能进行光合作用
B.绿色植物能进行呼吸作用
C.绿色植物能进行吸收作用
D.绿色植物在生物圈中的作用
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2010年,"上海世博会"主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?

A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.气体交换和吸收作用
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“小草依依,踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是

A.植物缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用
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关于植物吸收、运输和利用水分的叙述,错误的是

A.吸收水分的主要部位在根尖的成熟区
B.蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成
C.茎内运输水分主要靠导管来完成
D.植物吸收的水分大部分用于光合作用
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茉莉花由多种组织构成,但它不具有

A.保护组织 B.输导组织 C.肌肉组织 D.营养组织
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下列有关细胞分化的叙述不正确的是

A.细胞分化不使细胞的数目增多
B.细胞分化的结果是形成各种组织
C.分化的细胞会呈现出在形态、结构和功能上的差异
D.植物的形成过程中,可以不进行细胞分化,而只进行细胞分裂
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叶肉栅栏层的特点是

A.细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体少
B.细胞圆柱形,排列整齐,含叶绿体多
C.细胞圆柱形,排列疏松,含叶绿体多
D.细胞形状不规则,排列整齐,含叶绿体少
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高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化,且营养丰富,很受市民的欢迎,可你知道地瓜中的淀粉来自

A.根细胞利用无机物自身合成的
B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C.叶肉细胞制造后运输到根部的
D.根细胞合成后并进一步转化而成
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关于人类的生存和发展与生物圈的关系,下列说法不正确的是

A.依赖于生物圈
B.得益于生物圈
C.任意改造生物圈
D.生物圈被破坏,人类将遭到被破坏后的生物圈所带来的报复
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在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的染色方法应是

A.先滴碘液,再盖盖玻片
B.将碘液直接滴在洋葱表皮上
C.先在载玻片上滴碘液,再将洋葱表皮展平在其中
D.先盖盖玻片,再将碘液滴在盖玻片一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引
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细胞分裂以后,新细胞中的遗传物质

A.和母细胞一样多 B.比母细胞多一倍
C.比母细胞少一半 D.和母细胞差不多
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人体的每个系统都是由什么构成

A.形态相似、功能相同的细胞
B.多种组织按一定的顺序排列
C.许多功能不同的器官
D.许多功能相近的器官
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黄瓜植株的花,有的能结果,有的不能结果。对这种现象的合理解释是

A.黄瓜花是单性花,只有雌花才有可能结果
B.黄瓜花是单性花,只有雄花才有可能结果
C.黄瓜花是两性花,只有完成受精才能结果
D.黄瓜花是风媒花,只有风力充足才能结果
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土壤中的水进入根毛细胞的途径是

A.细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡
B.细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
C.细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡
D.细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡
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要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳,以下哪一项条件是必需的

A.把植物完全浸没在水中
B.在黑暗无光条件下实验
C.用具有根茎叶的植物
D.将植物先暗处理2小时
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蚯蚓能在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同时,其排出物还能增加土壤肥力,这种现象表明蚯蚓既能            环境,也能         环境。

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在光学显微镜下,可以看到植物细胞内有绿色颗粒。它们是                 ,与植物的               作用有关。

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切开番茄可以看到,它外有表皮,内有果肉和种子,还有一条条“筋络”。番茄的表皮属于        组织,果肉属于       组织,其中的“筋络”属于       组织。由此可见番茄是由不同的组织构成的          

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在果实形成过程中,子房壁逐步发育成         ,种子在          中形成,整个子房发育为            

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绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是         等糖类,一部分糖类在植物体内还会转变成                       等其他有机物。

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绿色植物被称为“地球之肺”。它的环保作用可概括为:空气的            ,有害气体的           ,噪声的           ,空气温度的             

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绿色植物通过根吸收的       主要以          的形式通过叶片的        散失到空气中,这个过程叫蒸腾作用。

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下图表示人的个体发育过程。请据图回答:

(1)丁由甲细胞发育而来。则甲细胞的名称是           
(2)由乙形成丙,细胞需要经过分裂、                    的变化。
(3)丁要完成一系列复杂的生命活动,需要在                     的调节下实现。

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下图表示植物细胞吸水和失水示意图,根据图回答:

(1)细胞吸水或失水主要取决于               浓度和                    浓度之间的大小。
(2)萎蔫的青菜放入清水中变得硬挺,在这一过程中细胞是吸水还是失水            
(3)用盐淹萝卜丝时萝卜丝很快变软,在这一过程中细胞吸水还是失水?       

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下图是绿色植物叶片的结构示意图,根据图示回答下列问题:

(1)图中的1、3 属于植物的______组织。
(2)绿色植物生长所需要的有机物主要由图中______ (填图中序号)细胞通过光合作用合成,该生理过程所需的原料二氧化碳主要通过图中的______(填图中序号)进入叶片。
(3)北方地区早春播种常用塑料薄膜覆盖地面,这样做的目的是为种子的萌发提供__  _ 
(4)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响光合作用,因此栽培作物时应该___    ___。

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某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中,设计了下图所示实验装置。请分析回答:

(1)将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后,打开阀门,轻轻挤压塑料袋,使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水           。原因是:植物进行        作用,产生         (气体)。
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物通过叶片上的         散失的水分凝聚而成,这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后,由木质部的________自下往上运输到叶片。

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