初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题

“落花不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，落叶化作春泥的过程中，
起主要作用的是（  ）

A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．阳光

下图为某同学剪拼的一幅池塘生态系统模式图，你认为该模式图中缺少了哪类成分的图片（  ）

A．人类

B．植物

C．太阳

D．鱼类

我县是湖南省产粮大县。下图是水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：

（1）该食物网中共有      条食物链；位于第三营养级的有                （填动物名称）；
（2）吃虫的鸟和肉食性昆虫的种间关系是                    ；
（3）有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用，还大大提高了经济效益。鸭粪、秸秆在稻田里被           最终分解为简单的无机盐，才能被水稻吸收利用。
（4）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是，植食性昆虫和肉食性昆虫的数量将迅速              。

下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（   ）

生物种类	A	B	C	D	E
单位体积农药含量（毫克）	0．114	0．053	0．002	0．961	0．010

A．A→B→C→D→E
B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C
D．C→E→B→A→D

如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是（   ）

A．生产者、消费者、分解者

B．分解者、生产者、消费者

C．消费者、生产者、分解者

D．生产者、分解者、消费者

人类在生物圈中扮演的角色是（   ）

A．生产者	B．消费者
C．分解者	D．生产者和消费者

下面可以看做一个生态系统的是（ ）

A．一块农田	B．一片小麦
C．一群大雁	D．一堆蘑菇

凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是

A．种豆南山下，草盛豆苗稀

B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

下图为一个水域生态系统的示意图。请据图回答问题。

（l）该生态系统中生物所需能量的根本来源是__________；有机物的制造者是___________。
（2）大鱼与小鱼之间的关系是__________。小鱼与小鱼之间的关系是__________。
（3）请写出该生态系统中的一条食物链：________________________________________。
（4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的________也对物质循环起着重要作用

生态系统具有一定的自动调节能力。（  ）

“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫 （   ）

A．生物圈

B．生态平衡

C．食物链和食物网

D．生态系统

某生态系统中四种生物的数量关系如下图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，则下列说法不正确的是（ ）

A．生物丙能进行光合作用

B．若此生态系统被重金属污染，则重金属含量最高的是生物乙

C．如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加

D．物质和能量的流动方向是：乙→甲→丁→丙

下列食物链可以正确反映生物之间关系的是（ ）

A．狐→兔→草	B．草→兔→狐
C．阳光→草→兔→狐	D．阳光→草→兔→鹰

具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（  ）

A．淡水生态系统

B．海洋生态系统

C．湿地生态系统

D．森林生态系统

学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下食物网简图。请回答

（1）此食物网中，生物所需能量的最终来源是          。
（2）从生态系统的组成成分看，水稻属于          。
（3）该食物网包含        条食物链。
（4）图中蛇与田鼠之间是        关系。
（5）若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的
能力是有一定限度的。
（6）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，该食物网中         的体内的有害物质含量最高。