初中生物

生态系统中的绿色植物能进行光合作用,属于         。动物通常属于_______,也起着着重要作用,如蜜蜂能帮助植物         、传播种子,使植物顺利地繁殖后代。大多数细菌和真菌是       ,它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,被植物利用。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一片稻田就是一个小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺阳光和水肥,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速的将其捕获,偶尔还可以见到蛇吞鼠。请根据以上描述回答下列问题:
(1)在该生态系统中,影响水稻生活的生物因素有__________________,
非生物因素有_________________________________.
(2)该生态系统中的生产者是____________________.
(3)作为一个完整的生态系统,上述材料中没有提到哪种成分? ________
(4)请写出一条食物链______________________________________

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统是指在一定地域内,                所形成的统一的整体。在生态系统中         是生产者,被誉为“地球之肾”的是        生态系统, 最大的生态系统是           

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为草原生态系统请根据图回答问题

(1)图中生产者是               
(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为                   者。
(3)图中有               条食物链。
(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会                 
(5)该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它是                者。
(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是                         
(7)写出最长的一条食物链:_________________         _______________________。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图为某生态系统的物质循环简图,据图回答下列问题:                               

(1)兔子作为消费者把草通过光合作用合成的有机物分解成        返回无机环境中,并且释放能量,而甲在其中扮演的角色是    
(2)在生态系统中各种生物的        总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。
(3)自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系,动物不但能够帮助植物    ,但这些植物顺利地繁殖后代,还能够帮助植物传播        ,有利于扩大这些植物的分布范围。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)在生态系统中的物质和能量是沿着                流动的。
(2)食物链的开始总是植物,即食物链是从___     ___开始的,食物链不包括生态系统中的           。(选填生产者或分解者或消费者)
(3)除病毒以外,生物都是由__     _ ___构成的。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是生态系统中物质循环示意图,请你将其中缺少的部分填完整。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球(如右图)作为家庭摆设。该球密封,内装有水、2-3条小鱼,底部有泥沙,并生长有一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题:
(1)这个生态球应放在              的地方。
(2)小鱼的能量最终               。小鱼和水藻能生存的原因是:水藻能够             ;小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳,其排泄物被           分解之后,再被水藻利用。
(3)该生态系统中的非生物成分是 :                              

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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端午假期,雨后初晴。刘霞和同学到屋后树林中采蘑菇时,发现几只鸟正在松树上扑食松毛虫。请据资料回答:
(1)请写出其中的食物链                              ,该食物链中属于第三营养级的是        
(2)如果大量捕杀该林中的鸟类,其生态系统的自动调节能力将会          。请拟定一条倡导公民保护野生鸟类的标语:                                         。
(3)蘑菇是一类真菌,在生态系统成分中属于          者。
(4)松毛虫幼虫孵化出来就能自行取食,这种行为属于        行为。 (填“先天性”或“学习”)

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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如图为生态系统结构简图,请回答:

(l)光、二氧化碳、水等属于生态系统的      部分,图中生产者是     
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,请写出图示中的食物链:     
(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的     
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着      和食物网流动的.

  • 更新:2020-03-19
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最近,厦门观鸟爱好者在翔安东埭桥水库见到最美水鸟——紫水鸡,它们生活于水库边的芦苇丛中,吃芦苇的嫩茎,也吃芦苇叶上的昆虫、水中的软体动物等。
(1)紫水鸡生活在被称为“地球之肾”的      生态系统中。
(2)在生态系统的组成成分中,芦苇属于      ;紫水鸡属于     
(3)请写出一条与紫水鸡捕食昆虫有关的食物链      。若此生态系统被重金属污染,则此食物链中重金属含量最高的生物是     
(4)该生态系统的所有能量,最终都来自于      能。
(5)为了保护紫水鸡,请说出一条你能做到的具体措施:     

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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肥城市牛山森林公园是我市原生态的天然森林生态系统,公园内有森林、水域、峡谷等风景区,园区内广泛分布松、柏、厥等植物,野兔、鼠、蛇、布谷鸟、麻雀等动物也常被发现.请分析回答:
(1)牛山国家森林公园拥有森林、水域、峡谷等不同风景区,这体现了生物多样性中的            ;从生态系统类型角度分析,距离牛山很近的康王河属于            生态系统.
(2)从生态系统的组成成分角度分析,题目列举的生物中没有            ,蕨属于公园的            ,蕨多见于棋山的阴暗潮湿处,你认为影响蕨分布的环境因素是          
(3)在牛山森林公园的“草→鼠→蛇”这条食物链中,获得能量最少的生物是            ,该食物链体现了牛山森林公园的各成分可依靠           ;而相互联系,形成一个统一的整体.
(4)如今人们越来越注重休闲锻炼,前往牛山森林公园旅游的人越来越多,这无疑会影响牛山的生态环境.你为牛山的生态环境保护提出一条合理建议           

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:(共14分)

(1)图中有5条食物链,其中最长的一条是:
(2)草原中存在的细菌属于生态系统中的           
(3)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在         关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在         关系。
(4)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是                  
(5)一般情况下,该草原生态系统中各种生物数量和所占的比例是处于____________的状态。这说明生态系统具有一定的____________能力。

  • 更新:2020-03-19
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下图是简化的森林生态系统中的食物网,据图回答:

(1)该生态系统中有      条食物链,其中最长的一条是     
(2)生态系统中的生产者是     
(3)该图若构成生态系统,还应该包括生物部分中的           部分.
(4)该生态系统中数量最多的应该是      ,最少的应该是     
(5)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是      关系,另一种是      关系.
(6)如果某种原因狐和鹰的数量减少,对草数量的影响是     

  • 更新:2020-03-19
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食物链的开始总是植物,即食物链是从___      ___开始的,食物链不包括生态系统中的                      。(选填生产者或分解者或消费者)

  • 更新:2020-03-19
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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用填空题