广东东莞石碣四海之星七年级上学期第一次月考生物试卷

下列属于生物的是（     ）
①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇

植物世界中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象是（     ）

人在剧烈运动以后会大量出汗，这属于（     ）的特征

民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的（     ）

下列生物不是由细胞构成的是（     ）

全班同学的视力进行调查时，下列选项不是调查时应该做的工作是（     ）

古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜了。
一想，产生这一差异的主要因素是（     ）

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（     ）

“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（     ）

神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它
植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（     ）

“千里之堤，溃于蚁穴”说明（     ）

某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠
妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（     ）

在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（     ）
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气  ⑦蝗虫  ⑧稻螟

地球上最大的生态系统是（     ）

探究的过程一般包括（     ）
①提出问题   
②制定计划      
③作出假设
④实施计划   
⑤表达与交流    
⑥得出结论

下列不属于一个生态系统的是（     ）

一个完整的生态系统包括（     ）

“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（     ）

下列四个选项中正确表示食物链的是（     ）

在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（     ）

一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药
量最多的生物是（     ）

一 生物圈的范围包括（     ）

下列那些生态系统有“绿色水库”（     ）

在生态系统中，如果没有分解者，那么 （     ）

在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，主要环境因素是（     ）

某简单生态系统中有四种生物，下图表示四种生物所占的能量关系比例，假设四种生物构成食物链，则四种生物之间的食物关系最可能是（     ）

下列叙述中，错误的是（     ）

根特别发达的植物，最可能分布在什么环境里（     ）

在实验设计中，哪一组能作为对照？（     ）

（1）在生态系统中的物质和能量是沿着         和        流动的。
（2）食物链的开始总是植物，即食物链是从___     ___开始的，食物链不包括生态系统中的           。（选填生产者或分解者或消费者）
（3）除病毒以外，生物都是由__     _ ___构成的。

下列是某生态系统的生物，请根据图回答:

（1）写出所有食物链，该食物网中共有       食物链。其中最长的一条是                             
（2）该生态系统中，草属于      ，兔、狐等属于      ，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于                ，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的                        。
（3）该食物网中，数量最多的生物是             ，数量最少的是           
（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？

（1）生态系统是在一定的区域内，          和         所形成的统一整体。在生态系统中，            是生产者；            是消费者；
____________是分解者；这三者构成了生态系统的          部分。
（2）在各生态系统中素有“地球之肺”之称的是         生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是            生态系统。（每空2分）
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做     实验。对照实验中要设置     组和      组。
（4）科学家探究的过程一般是从           、提出问题开始的，然后          、制定计划、              、              ，最后是表达和交流。

设计实验：修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物—米饭 可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：                                                   。
（2）作出假设：                                                   。
（3）该实验的变量是：                 。
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是：                                                        。