如图是两种微生物结构示意图，请据图回答：（在[ ]填序号，在 填文字）
（1）字母A、B代表的生物分别是 和 。
（2）这两种微生物都具有的结构是：[ ] 、[ ] 、[ ]
（3）这两种微生物的主要区别是：A只有[ ] ，而没有真正的 。
（4）从生殖方式上看，生物A的生殖方式是 生殖，而生物B的生殖方式包括 生殖和 生殖。
（5）绝大多数的这两种微生物都不含叶绿素，只能利用现成的有机物进行 生活。
下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是 。
（2）F是 ，它能够使细菌 。
（3）结构B 能够控制物质进出细菌细胞。
（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作。
1928年，英国的细菌学家弗莱明发现，培养葡萄球菌的培养基被青霉菌污染后不能生长，没被污染的地方却长满了葡萄球菌。于是他猜测青霉菌生长过程中产生了某种物质抑制了葡萄球菌的生长。
（1）葡萄球菌属于 ，而青霉菌属于 ；（填 “细菌”或“真菌”）
（2）虚线上字句是科学探究步骤中的 ；（填“提出问题”或“作出假设”）
（3）某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，他配制了两份培养基A、B；在无菌条件下A接种入葡萄球菌，则B应接种 ，然后在恒温箱中培养；数天后观察培养基 （填“A”或“B”）中葡萄球菌不能生长。
（4）现在我们已经知道葡萄球菌不能生长的原因，是由于青霉菌生长过程中能产生
的缘故。
下图为细菌结构示意图，请根据图回答问题：
（1）图中的2是 ，它使细菌能够 。
（2）细菌的结构与真菌相比没有 ，只有1 集中区域。
（3）该生物通过 的方式进行繁殖。
下图是细菌结构示意图，请据图回答问题。
（1）与动物细胞相比，所有细菌的细胞特有的结构是
（2）图中的细菌还具有特殊结构：① ⑥
（3）细菌与植物细胞相比没有 ，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加 。
如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图 （填图中标号）是细菌，它的生殖方式是 生殖。
（2）制作馒头时， （填图中标号）产生的 气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是 （填图中标号）。
请结合下列装置示意图回答问题。
酵母茵+ 小球藻 乳酸茵+
葡萄糖液 悬浮液 鲜牛奶
(1)如上图所示装置中，小球藻是单细胞藻类植物，阀门A、B可关闭和打开。在适温光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶，阀门A应，阀门B应。
(2)图中的三种生物细胞中没有成形的细胞核是。
如图是一细菌结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中③所指的结构是 ．
（2）图中[ ]鞭毛 和[ ] 不是所有细菌都有的结构．（填标号和文字）．
（3）细菌细胞和洋葱表皮细胞的基本结构相比，相同的是都有[ ] 、[ ] 、[ ] ，不同的是细菌没有 ，靠 进行繁殖．
小明同学得了某种细菌性疾病，下表是他在生病期间的体温和抗体水平的变化情况，请据表回答：
该致病细菌的营养方式是__ _，它们和酵母菌在细胞结构上的明显区别是不具有成形的____ 。
下图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题。
（1）细菌的基因存在于字母 所指的结构中。
（2）当字母 所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体── ，以抵抗不良环境。
（3）细菌的生活需要 。
（4）细菌能进行 生殖，其繁殖速度快数量多。
下图是一个典型的细菌结构模式图，其中：
（1）②是 ；③是 ；④是 ；⑤是 ；
（2）细菌的基因存在于数字 所指的结构中。
（3）这种细菌会运动是根据图中数字 所代表的结构作出推断的。
（4）当数字 所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体 ，以抵抗不良环境。
下图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：① ，⑥ 。
（2）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以自己不能制造 。
（3）与甲型H1N1流感病毒相比，细菌具有 结构；
与青霉素相比，细菌的细胞中没有 结构。
（4）大多数细菌对人类是有益的，例如利用 制作酸奶、泡菜。
英国媒体报道:南亚发现新型超级细菌，这种细菌会通过皮肤和器官接触感染。经研究表明，由于人们滥用抗生素，普通细菌发生变异，产生了具有超强抗药性的超级细菌。请据材料回答：
（1）超级细菌的结构和动植物细胞相比，显著的差异是前者没有 。
（2）超级细菌传播的途径是 。
（3）超级细菌是由普通细菌变异而来，说明普通细菌内的 发生了改变。
下图示某生态系统中各成分之间相互依存的关系，请据图回答：
（1）图中细菌在生态系统组成成分中属于 者，其生殖方式是 生殖。
（2）该生态系统的主要功能是： 和 。
（3）该生态系统中能量的最终来源是 。
（4）在食物链“植物→昆虫→食虫鸟”中，食虫鸟是 消费者，第 营养级。它每增重100g，至少需要植物 g。
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