如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答下列问题．
（1）图中的细菌从形态上看应属于 菌．遗传物质存在于图中[ ]所指的结构中．
（2）当[④]所指的结构 增厚时，细菌能够形成休眠体叫 ，以抵抗不良环境．
（3）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有 ．与植物细胞相比，没有 ，所以多数细菌的营养方式是异养型．
（4）能使牛奶转化成酸奶的细菌是 ．如该细菌在适宜条件下每30分钟繁殖一代，那么10小时后细菌的数目是 个．
如图是某同学绘制的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物的示意图，但忘记了标注它们的名称．请据图回答：
（1）将前三种生物的名称按从左到右顺序填入序号1﹣﹣﹣3后的空格中．
① ② ③
（2）上述生物没有细胞结构的生物是
（3）真菌与细菌结构上的主要区别是 ．
（4）细菌繁殖后代的主要方式是 ．
微生物在生物圈中分布广泛，与人类的生产生活有密切关系，请分析回答：
（1）生物A酵母菌，是一种 细胞真菌，环境条件适宜时，可进行 生殖；因为在缺氧条件下，可进行 发酵，所以广泛用于酿酒．
（2）生物B细胞中没有成形的细胞核，有些具有鞭毛，可判断B是 ．
（3）生物C病毒，没有 结构，营 生活，举例说出一种病毒：
（4）生物A、B、C都具有的特点：个体微小，结构 ．
微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：
（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为 ．除丙、戊外，其余都有 细胞构成，它们共有的细胞结构为 ．
（2）图中甲能够通过 快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在营养丰富的环境中，生物丁常通过 快速繁殖新个体．
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中[ ]的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，靠自己的 和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
（4）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命．图中可用于提取青霉素的原材料是[ ] ，该生物属于多细胞真菌．
根据下图回答问题：
（1）A、B都是_____________个体，细胞都有〔 〕________，〔 〕________,〔 〕______。与B细胞相比，A细胞内没有成形的________________。
（2）A、B细胞内都没有叶绿体，必须依靠___________维持生活，营__________生活或________生活。
（3）A的繁殖方式为________________，B的繁殖方式为_______________。
（4）从细胞的结构看，A为__________生物，B为__________生物。（选填“原核”或者“真核”）
下图为细菌结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）细菌的基因存在于图中＿＿＿所指的结构中。
（2）图中1是＿＿＿，它使细菌能够＿＿＿。
（3）当图中＿＿＿所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体——＿＿＿，以抵抗不良环境。
（4）图中＿＿＿所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
如图是一细菌结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中③所指的结构是 ．
（2）图中[ ]鞭毛 和[ ] 不是所有细菌都有的结构．（填标号和文字）．
（3）细菌细胞和洋葱表皮细胞的基本结构相比，相同的是都有[ ] 、[ ] 、[ ] ，不同的是细菌没有 ，靠 进行繁殖．
如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题（在[]中填字母）．
（1）没有细胞结构的是[ ]，该生物必须 寄生 在其他生物的活细胞内才能生活．
（2）A是 ．A与D的结构相比，A的细胞内有遗传物种集中的区域，却没有 ．
（3）做面包和馒头时离不开[ ] ．
（4）B、D依靠现成的有机物维持生活，营 生活．
如图所示为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：
（1）现在肆虐的H7N9病毒与图中的 （填字母）一样，都没有细胞结构，由 构成，它们的繁殖方式为 ．
（2）属于真核生物的有 （填字母），属于原核生物的有C （填字母），图中五种微生物能进行腐生生活的是 （填字母）．
（3）图中属于多细胞的是 （填字母）．
（4）根瘤菌属于图中的 （填字母），它与豆科植物细胞结构的不同点是 ，根瘤菌可以把空气中的氮气固定下来，转变成可被植物利用的氮肥，这个过程叫做 ，所以根瘤菌又属于 微 ，它与豆科植物存在 关系．
依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题（[]里填序号，____上写名称）．
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[ ] ，高致病性“禽流感”是由[ ] 侵入家禽的体内引起的．
（2）图中属于霉菌的是[ ]和[ ]，用放大镜观察，可以发现它们是由 构成的．
（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[ ] 、[ ] 内．
（4）图中生物属于单细胞生物的有[ ]和[ ]．
请认真阅读下列短文，并回答有关问题．
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体，在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织，这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内，数日后，这只蟋蟀成为一只塞满致命丝线的空壳，然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸，它们长出柄，并且在顶端有结状物，一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”．
（1）文中所说的“尘埃”指的是 ；“丝线”指的是 ；“丝线”深入蟋蟀体内的目的是 ．
（2）你认为使蟋蟀致死的是 （哪类生物），该生物与蟋蟀的关系是 （填写捕食/竞争/寄生/共生）．
生活经验告诉我们，病毒和细菌都可以引起疾病，但是病毒性疾病往往更难治愈，这是什么原因呢？请你结合所学知识完成下列问题。
（1）细菌和病毒相比，个体较大，结构复杂，具有 结构。病毒个体 ，结构十分简单，没有 结构，只由 外壳和内部 组成，所以要通过药物破坏其结构就困难多了。
（2）细菌一般在寄主的器脏表面进行繁殖，只要所以只要药物能够破坏细菌的一定结构，就能够治疗细菌性疾病。但是病毒的个体能够改变细菌的生存条件，细菌性疾病往往就能够得到控制。但病毒只有寄生在寄主的活细胞中才表现出生命现象，药物要杀死病毒，就有可能同时杀死寄主的 ，导致治病的同时，也危害了寄主的身体。除非使用一种药物，能够识别正常的细胞和被病毒感染的细胞。可惜，现在的合成药物和治疗方法还不具有这种功能，具有这种功能的只有人体自身的免疫系统，所以如果人体免疫力低下，病毒性疾病就会变得很难治愈。
（3）通过上述回答，请你写出两条能够提高人体自身免疫力，有效抵抗病毒性疾病的方法：
① ；
② 。
下图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）细菌与酵母菌共有的结构[ ] [ ] 、[ ] 。
（2）细菌与酵母菌结构的主要区别是：细菌没有成形的 ，有 集中的区域。
（3）细菌的生殖方式是 生殖。
（4）酵母菌里没有 ，其营养方式属于异养。
下面为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题。
（1）病毒是图中的 （填字母）。它不能独立生活，只能 在其他生物的活细胞内。
（2）A与C比较，在细胞结构上A没有成形的 。A与C的细胞里都没有 ，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式是 。
（3）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开 （填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在 （有氧/无氧）的环境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的 ；在夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中 （填字母）快速生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温 。
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