(5分)下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程，请据图回答：
（1）步骤①黑暗处理：这是为了避免叶片中原有的_________对实验造成影响。
（2）步骤②选叶遮光：选取叶片的一部分进行________处理，设置对照实验。
（3）步骤③隔水加热：图中小烧杯装的液体是___________________。
（4）步骤④验证结果：向漂洗后的叶片滴加几滴________，洗净后观察。
（5）步骤⑤观察变化：实验结果验证了_________是光合作用的必需条件。
如图是植物叶内发生的重要生理过程，请据图回答：
（1）图中A过程是植物的______作用，分解_______，为生命活动提供能量。
（2）图中B过程是植物的______作用，是植物体散失体内水分的主要方式。
（3）图中C过程是植物的______作用，1公顷树木，每天吸收约150﹣500千克二氧化碳，并释放出60﹣400千克氧气，有利于维持大气中的_______平衡。
（4）植物根系吸收水和无机盐的主要部位是根尖的_________区，并通过木质部中的____________管将水和无机盐运送到全身。
如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：
(1)植物进行光合作用的主要器官是____。
(2)请写出图中各序号所代表的物质①____②____。
(3)光合作用的条件是( )
A．有光无光均可 B．有光
(4)光合作用的场所是( )
A．叶绿体 B．线粒体
如图所示。
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行 散发出来的 凝结而成的。
（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含 较丰富，这是植物进行 的结果。
（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的 ，这是植物进行 的结果。
水葫芦最初作为畜禽饲料引入我国，我国环境条件适宜其生长繁殖，在云南昆明的滇池由于它的疯长，使水生生物几乎灭绝，对滇池生物多样性构成威胁。试分析原因：
(1)、水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使水中藻类和植物见不到阳光，不能进行 作用而死亡。
(2)、由于水葫芦的根在水中呼吸，细菌和真菌分解死亡的水葫芦，消耗了水中的氧气，水里的动物会因 而死亡。
(3)、水葫芦的大量生长影响了其他水生生物的生存，从而使整个滇池的_____________受到威胁。
(4)、如果要对植物分类，要仔细观察它的____________
如图表示在植物体内的某些生理过程。请按要求回答：
（1）绿色植物被称为绿色的“能量转换器” 是因为它能够吸收太阳光能。图中的 C 过程是 作用，在细胞内的 中将 和 合成淀粉等有机物。
（2）图中A 过程是绿色植物的 作用，消耗 气，分解有机物，产生 气体，并释放 。
（3）图中 B是植物的 作用，通过叶的 散发水蒸气，同时带走一部分热量，防止叶片被晒伤。
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答
1、a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。
2、A、B表示两种物质，A是 ，B 。
3、A作用的意义，不但为生物圈中所有生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的 含量，维持了生物圈中的 平衡。
4、b作用的意义是分解 ，释放 ，共给植物的生命活动。
在生物圈中，绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用．请回答下列问题：
（1）绿色植物可以通过 促进生物圈中的水循环，完成此生理过程的主要器官是 ．
（2）绿色植物的光合作用可以吸收 ，放出 ，维持生物圈中的碳一氧平衡．
（3）人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境，这是不科学的．为了说明这一问题，某人做了这样的实验：
①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，从茎的基部扎紧袋口．②放置6小时后，将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水是否变浑浊．
以上步骤中有一处明显的错误，请改正： 将透明塑料袋改用黑色塑料袋．
通过改正后的实验，你得出的结论是： 植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
（4）生物圈中各种生物的能量，最终来源于绿色植物固定的 ．
如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上、下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化．分析回答： 
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是___ _ __．
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成了______色，这是因为叶片中的______溶解到酒精中去了．
（3）加碘液后，发现A处不变蓝，原因是____ __；B处不变篮，原因是____ ．
（4）C处遇碘变蓝，证明 。
（5）本实验有两组对照实验：其中的一组是 ，其变量是 ，可得出的结论是 ；另一组是 ，其变量是 ，可得出的结论是 。
在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生 产有机物的天然“工厂”，这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢？请回答有关问题：
（1）绿色植物制造有机物的主要器官是_________，制造有机物依靠的结构是_______。请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程：_____________________________。
（2）蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是_________________________。
（3）二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗？请进行探究（只答探究方案）。
如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是__________________________________。
（2）叶片在酒精中隔水加热后，发现绿色部分变成_______色，原因是_______________________。
（3）加碘液后，发现 、 两处均不变蓝。
（4）C处遇碘变蓝，证明____________________。
（5）本实验有2组对照实验，其中的一组是A和C，其变量是________，可得出的结论是_________________。另一组是 ，其变量是________，可得出的结论是_________________。
如图是叶片的结构示意图，请据图回答以下问题。
⑴不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由表皮、 和[ ] 组成的。
⑵表皮上有无色透明的[1] ，在表皮上有气孔，它是由成对的[ ] 围成。
⑶叶肉包括[ ] 和[ ] ，属于 组织。
⑷叶脉内有两种管道，其中 能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的有机物，这两种管道属于 组织。
小明同学设计研究植物生命活动的实验如图。
（1）首先将一、二两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片已有的 运走耗尽，然后将两个装置放在光下照射几个小时，再从两个装置中各取一片叶，用 脱色后，滴加碘液，变蓝的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
（2）如果二装置中的清水换成澄清石灰水，要使澄清石灰水变浑浊，二装置必须放在 的环境中，其目的是防止植物进行 吸收了二氧化碳。
（3）在有光照的实验过程中，玻璃内壁出现的水珠主要来自植物的 作用，这些水分是通过叶片上的 散失出来的。
实验题(每空1分，共5分)
做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时：
①先把绿色植物在暗处放置24小时，目的是 。
②实验时要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，目的是 。
③在阳光下照射30分钟后，将摘下的叶片取下黑纸，放入酒精中隔水加热，该步骤的目的是 。
④给处理过的叶片滴加碘后，叶片的见光部分呈 色，遮光部
分 色。
如图表示“验证绿色植物在光下放出氧气”的实验。
(1)将水草放在装满水的烧杯中，用玻璃漏斗罩住水草，并在漏斗上倒扣一只装满水的试管；
(2)将该装置放在 一段时间，当气体充满1/2试管时，用大拇指堵住试管口，将试管从烧杯中取出；(3)把 的卫生香插入试管中；(4)若卫生香燃烧起来，则证明绿色植物在光下放出的气体是 。(5)若去除水中的二氧化碳，试管中还能收集到气体吗？ 。
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