下图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:
(1)植物进行光合作用的主要器官是 ,
(2)图中箭头②表示由根吸收的通过木质部的管由下往上运输进 入叶片,作为光合作用的原料。
叶片之所以是光合作用的主要器官,是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。图1为叶片的结构示意图,图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化
碳和氧气的来源或去路。据图回答:
(1)图1中的①所示结构的名称是 ,内有运输 的导管。
(2)进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用。请在下面横线上写出光合作用的表达式:___________ ________。
(3)图2中箭头⑧所示的气体是 。黑暗条件下,图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?
(填序号)。
请运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题:
(1)大棚内栽种作物,为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”,“气肥”主要是通过叶片的 进入植物体内,可增强植物的_____________作用。夜晚农民常把塑料大棚开一个小角,使冷空气进入以降低室温,其目的是 ,利于有机物的积累。
(2)2011年入春以来,恩施州各县市积极开展“三万”活动,即万名干部进万村入万户,和谐干群关系,帮扶困难群众,解决农民的实际困难。某帮扶小组给张大爷家送去了部分化肥,其中有尿素、过磷酸钙、硫酸钾等。为了给花生施肥,若你是帮扶小组的成员,你应建议张大爷施用 。
请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理。
(1)在实验之前,把盆栽天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是 。
(2)在进行光照之前,用黑纸把叶片的一部分遮盖起来的目的是 。
(3)光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是 ;需要“隔水”的原因是 。
(4)从酒精中取出叶片,清洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是 。
(5)观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是 。
如图所示,把一棵银边天竺葵(它的叶子边缘呈白色,其它部分呈绿色)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住,然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理。请回答下列问题:
(1)B处在滴加碘液后颜色变成 色,原因是
(2)A处在滴加碘液后的现象是 ,原因是A处遮光未进行光合作用,A与B进行对照说明了 。
(3)C处(叶片边缘)没有变蓝,说明 。
如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体a、b是通过叶表皮的 进出的.
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的 过程.
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的 过程,此过程是在细胞内的 中进行的.
(4)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自 蒸腾 作用.
以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释.
(1)由于茎内 的活动,使得园内杨树的茎会逐年增粗,该结构在植物体的结构层次上属于 .
(2)植物体内的各种有机物源于植物的 .
(3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别:
(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因:
请根据光合作用、呼吸作用的有关知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是 。
(2)A、B表示两种物质:A是 ,B是 。
(3)a、b的发生都是在细胞内进行的,a进行的主要场所是 ,b进行的主要场所是 。
下图表示某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图:①是 ,③是 ,
(2)若此图为呼吸作用示意图:①是 ,②是 。
(3)若此图为蒸腾作用示意图:则图中数字②所指的物质是 。
下图是光合作用过程示意图,请据图回答问题:
(1)图中作为光合作用原料的是 和 (填序号)
(2)图中A是 。
(3)光合作用进行的场所是
(4)此图的背景是一片叶,这是因为 是光合作用的主要器官。
请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。
实验步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色。⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成________________。
(1)步骤①的目的是 。
(2)步骤④中酒精的作用是 。