以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释. (1)由于茎内 的活动,使得园内杨树的茎会逐年增粗,该结构在植物体的结构层次上属于 . (2)植物体内的各种有机物源于植物的 . (3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别: (4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因:
陆地气候相对干燥,与此相适应,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构和各种呼吸器官外,还普遍具有发达的 和 ,能对多变的环境及时做出反应。
观察下面的叶片结构图回答问题。(1)水分会沿着[ 4] _____运抵叶片。这个结构属于_____组织。(2)一部分水会参加在[2]细胞的叶绿体中进行的有机物制造。这类细胞属于_____组织。(3)另有大量的水会从[3]散失带走热量,这称为_____作用,以保护植物不被猛烈的阳光灼伤。这种结构在_____(填上或下)表皮上较多。(4)因此,植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的结构,与根、茎一样,是植物的_____。
有A、B两个密闭的透明玻璃容器,内容如下表。
(1)请写出在A容器里的食物链:_____ (2)将两个容器放在有阳光的地方,鱼可以较长时间维持生存的容器是_____。鱼生存所需能量归根到底来自_____。 (3)如果将A容器中含细菌的泥土移除,藻类是否能长时间维持生存?_____。出现这种结果的原因是:藻类无法获得细菌分解_____后产生的_____。 (4)若将两容器放在无光的地方,小鱼存活时间较短的应该是容器_____,最可能的原因是缺少 __________。
请根据下列描述的有关信息回答问题: ①蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存;②遇到敌害时,工蜂会群起护巢;③工蜂白天采蜜,夜间回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、产卵,繁殖后代;⑤两只蜂王相遇,会互相咬杀到剩下一只。 (1)从上述信息(特别是①的描述)可看出蜜蜂是一种具有典型的 行为的动物; (2)从②的描述中可知,蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为,叫做 行为。 (3)从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为,这种行为受 (填“生物钟”或“环境”)控制; (4)⑤的描述表现的是蜜蜂的 行为。 (5)上述蜜蜂的各种行为,从行为的发生来看,都是 行为。 (6)哪些动物像蜜蜂一样营社群生活?请举出其中一例。答:如 。
观察下图,回答问题: (1)甲图中的[5]主要是由 组织构成的,它把两骨牢固地联系在一起; (2)结构[2]叫 ,它是骨之间相接触的部位,运动时能减少两骨之间的摩擦。 (3)结构[6]叫 ,内有 ,有润滑作用。 (4)图中,结构[①]叫 肌,[②]是 肌。 (5)乙图表示的人体 动作。进行该动作时,必须在 系统的支配下才能完成。甲乙这时,结构①处于 状态,结构②处于 状态。