在利用天竺葵验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，目的是 。叶绿素能溶解于 中，叶片在酒精中隔水后绿色部分变成了 色。加碘液后银边天竺葵叶片边缘没有变成蓝色的原因是 ，用纸片遮盖处也没有变蓝色的原因是 。光合作用的场所是 ，请你写出光合作用的反应式： 。为了促进温室植物的生长和提高产量，可以采取的措施有 ， 。
以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释．
（1）由于茎内 的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于 ．
（2）植物体内的各种有机物源于植物的 ．
（3）请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别：
（4）请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：
光合作用的过程包括两种变化：一是物质的转变，即_______和______，______等简单的无机物转变成为结构复杂的______________等有机物；二是能量的转变，即光能转变成为____________并储存在所合成的有机物中。
如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：
（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物 作用的结果。
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的
(气体)，该气体是通过 作用产生的。写出该作用的公式： 。
（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明此时袋内含有较多的 (气体)，该气体是通过 作用产生的。
“联想”是一种很重要的思维方法。它对于我们在学习中分析问题、进行推理等都有很大帮助。小李同学在学习中通过联想，提出了一个见解：“一切动物生命活动所需要的能量，归根到底都来之于太阳光。”
让我们来分析小李的联想过程是怎样的：（箭号表示联想发展的环节）
吃动物的动物（称为肉食性动物）
吃植物的动物（称为草食性动物）植物
________（含有能量）
________作用
________
能量
下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：
（1）正确的实验步骤是：③→[ ]→⑤→[ ]→②。
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的 耗尽。
（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置 。
（4）分析实验结果，结论是： 是光合作用的必需条件。
“阳信鸭梨”驰名中外，2008年被指定为北京奥运会专用水果，而且产品远销美国、新加坡、马来西亚、日本等30多个国家和地区。请你回答“阳信鸭梨”的相关问题：
（1）短短几年间，“阳信鸭梨”就实现了向新品种的转变如：绿宝石、黄金梨．果农在培育新品种时采用的技术是： 。
（2）这里土地肥沃，气候温和，水源充足，光照充足，昼夜温差大，利于鸭梨的生长．可见影响鸭梨生长的非生物因素主要有： 。
（3）春天，在开花时节果农常采用 的方法弥补自然传粉不足，提高产量。
（4）初夏，果农开始对鸭梨进行套袋处理．套袋的鸭梨终日不见阳光，却可以长大，从营养的来源途径分析主要是通过 积累的有机物。
（5）当你切开苹果时，会发现里面有多枚种子，推测苹果花子房中应含有 。
叶片之所以是光合作用的主要器官,是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。图1为叶片的结构示意图,图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化
碳和氧气的来源或去路。据图回答：
（1）图1中的①所示结构的名称是 ,内有运输 的导管。
（2）进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用。请在下面横线上写出光合作用的表达式:___________ ________。
（3）图2中箭头⑧所示的气体是 。黑暗条件下,图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?
（填序号）。
光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请回答下列问题：
（1）请将光合作用的反应式填写完整：
（2）从上面的反应式可看出：①光合作用的场所是 ；②光合作用的原料是 、
产物是 、 ；③光合作用实质包含两种变化，一是 ，即二氧化碳和水转变成淀粉等有机物；是 ，即把 转化为储存在 中的化学能。
（3）为了充分利用光能，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施之一是 ______ 。
下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是 ，由此可以得出的结论是 ．
（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是 ．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是 装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要 ．
（3）根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是 ．
（4）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ．
图为某种植物叶片生理活动的示意图，请据图回答问题：
（1）若A表示二氧化碳，则C表示 ，合成的物质B是 , 该过程表示的是 作用，这对维持生物圈的 平衡起重要作用。
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行 作用。
请写出它的表达式
（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行 作用。
（4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的 区吸收来的。
请运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题:
（1）大棚内栽种作物,为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”,“气肥”主要是通过叶片的 进入植物体内,可增强植物的_____________作用。夜晚农民常把塑料大棚开一个小角,使冷空气进入以降低室温,其目的是 ,利于有机物的积累。
（2）2011年入春以来，恩施州各县市积极开展“三万”活动，即万名干部进万村入万户，和谐干群关系，帮扶困难群众，解决农民的实际困难。某帮扶小组给张大爷家送去了部分化肥，其中有尿素、过磷酸钙、硫酸钾等。为了给花生施肥，若你是帮扶小组的成员，你应建议张大爷施用 。
下图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：
（1）这项原料是 。
（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是 。
（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验。
（5）请写出光合作用的文字表达式： 。
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