如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（ ）
| A．N 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 |
| B．MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 |
| C．MN 段表示该植物只进行呼吸作用 |
| D．NP 段表示该植物只进行光合作用 |
绿色植物的光合作用维持了大气中的碳氧平衡，为生物的活动提供了氧气．大气中的氧气主要来自哪类植物的光合作用？（ ）
| A．藻类植物 | B．蕨类植物 | C．裸子植物 | D．被子植物 |
养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（ ）
| A．使鱼缸好看 | B．增加鱼缸内的生物数量 |
| C．增加鱼缸内的氧 | D．增加鱼缸内的养料 |
图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（ ）
| A．ab段表示该植物不进行光合作用 |
| B．bc段表示该植物的光合作用不断增强 |
| C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 |
| D．cd段表示该植物的光合作用不再进行 |
下列哪一项不是植物光合作用的意义( )
| A．维持大气中碳一氧的平衡 |
| B．为其他生物的生活提供有机物 |
| C．其他生物生活中的能量来源 |
| D．促进生物圈中水的循环 |
果实成熟时由硬变软的主要原因是 （ ）
| A．单宁分解 |
| B．有机酸转变为糖 |
| C．淀粉转变为可溶性糖 |
| D．果胶质转变为可溶性果胶 |
生态系统中氧气的来源是（ ）
| A．呼吸作用 | B．光合作用 |
| C．蒸腾作用 | D．扩散作用 |
碳一氧平衡中光合作用和呼吸作用起了非常大的作用。其中光合作用的本质是（ ）
| A．分解有机物、释放能量 |
| B．合成有机物、释放能量 |
| C．分解有机物、储存能量 |
| D．合成有机物、储存能量 |
利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量的二氧化碳，这是因为（ ）
| A．二氧化碳可使害虫窒息死亡 |
| B．会使大棚内的温度升高 |
| C．二氧化碳可促进植物的光合作用 |
| D．二氧化碳能灭火，可避免火灾发生 |
白天在光下绿色植物能表现出光合作用，而表现不出呼吸作用，是由于（ ）
| A．只进行光合作用 |
| B．呼吸作用吸入CO2放出O2 |
| C．没有呼吸作用 |
| D．光合作用与呼吸作用同时进行，白天光合作用旺盛 |
养金鱼时，常常在金鱼缸内放置一些新鲜水草，水草的主要作用是（ ）
| A．增加金鱼缸内的氧气 | B．美化金鱼的生活环境 |
| C．增加金鱼缸内的饲料 | D．增加金鱼缸内的二氧化碳 |
白菜进行光合作用的场所是：
| A．线粒体 | B．叶绿体 | C．细胞粒 | D．染色体 |
下列地点中，吸收二氧化碳并释放氧气量最多的是：
| A．森林 | B．农村 | C．市郊 | D．城市 |
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