初中生物

鸟的内脏器官之间,分布着大量的气囊,其作用是(  )

A.进行气体交换,增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳
B.气囊能贮存水分,保证家鸽飞行时对水的大量需要
C.可暂时贮存气体,协助肺部呼吸及散发热量
D.气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞
  • 更新:2020-03-19
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生物学知识与人类生活关系密切,请结合所学的知识解答下列问题:
(1)生物的个体大小差异较大,必须用电子显微镜观察的微生物是          
(2)许多食品的制作都要利用细菌或真菌。例如:酸奶的制作是利用        ,食醋的制作需要     
(3)豆科植物的根部都长着一颗颗的瘤状物,这是      菌吸收空气中的氮产生的,它能促进植物的生长。
(4)鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的           ,可辅助呼吸,从而提高了气体交换的效率。

  • 更新:2020-03-19
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“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。诗句中的“莺”和“燕”具有的共同特征有
① 体表被覆羽毛 ② 前肢变为翼 ③ 体内有气囊 ④ 胎生、哺乳 ⑤ 体温恒定 ⑥ 变态发育

A.① ② ④ ⑤ B.② ③ ④ ⑥ C.① ② ③ ⑤ D.① ② ③ ⑥
  • 更新:2020-03-19
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下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:

(1)它的身体分为[   ]        、[   ]          、[     ]          
(2)蝗虫共有_      _对足,适于        。有        对翅,适于         
(3)体表有        ,可以保护内部柔软器官,防止体内水分的蒸发。

  • 更新:2020-03-19
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下列关于体育锻炼对运动系统的影响叙述错误的是( )。

A.增加关节的牢固性
B.增加骨的硬度
C.增加关节的灵活性
D.增加骨骼肌的数目
  • 更新:2020-03-19
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下列家鸽的外形与飞行生活无关的是:(     )                     

A.有坚硬的角质喙
B.前肢变成翼
C.身体呈流线型
D.体表覆盖羽毛
  • 更新:2020-03-19
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下面是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题(每空1分)

(1)写出图中各部分名称:①            ②              ③
(2)家鸽在飞行时,空气进入肺→气囊→肺,这样的呼吸方式叫
(3)鸟类的体形呈        型,可减少飞行时空气对它的           ;体表覆盖着       , 用于飞行的羽毛主要是         ;前肢变成        ,呈      形。
(4)家鸽在吸气和呼气时         里都能进行气体交换,能保证飞行时肌肉所需的
供应。

  • 更新:2020-03-19
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下列各项与家鸽气囊功能无关的是(     )

A.辅助肺进行双重呼吸
B.能进行气体交换
C.调节身体密度
D.能散热降温
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下列哪一组是鸟类特有的特征?( )
①体表有羽毛  ②体温恒定  ③善于飞行 ④有气囊辅助肺呼吸

A.②③ B.①③④ C.①④ D.①②③④
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家鸽在飞行时,进行气体交换的结构是(   )

A.肺 B.气囊 C.肺和皮肤 D.肺和气囊
  • 更新:2020-03-19
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鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通,它们进行气体交换的场所是( )

A.肺和气囊 B.气囊 C.肺 D.气管
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请你根据下图回答问题:

(1)图中3为___________,它与[  ]______________相通。
(2)当两翼举起时,家鸽完成了吸气,气体的流经途径是_______________(用图中数码和箭头表示)。当两翼下垂时,家鸽完成呼气,气体流经途径与吸气正相反。这样,每呼吸一次,空气就___________次经过肺,进行气体交换。家鸽的这种呼吸方式叫_______,其意义是________________。

  • 更新:2020-03-19
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家鸽体内内脏器官之间,分布着大量的气囊,其作用是( )

A.进行气体交换,增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳
B.可暂时贮存气体,协助肺部呼吸及散发热量
C.气囊能贮存水分,保证家鸽飞行时对水的大量需要
D.气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞
  • 更新:2020-03-19
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下列哪项不是鸟类气囊的作用(  )

A.散发飞行时产生的大量热量
B.贮存空气,减轻身体比重
C.协助肺完成呼吸作用,调节体温
D.完成气体交换作用
  • 更新:2020-03-19
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节肢动物的共同特征是(    )

A.身体分为头、胸、腹三部分
B.体表有外骨骼
C.头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官
D.都有三对足
  • 更新:2020-03-19
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初中生物飞行动物的特点试题