初中生物社会行为的特征填空题

具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的       ，成员之间有明确的       ，有的群体中还形成等级．这是社会行为的重要特征．

请根据下列描述的有关信息回答问题：
①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。
（1）从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的          行为的动物；
（2）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做           行为。
（3）从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为，这种行为受        （填“生物钟”或“环境”）控制；
（4）⑤的描述表现的是蜜蜂的           行为。
（5）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是            行为。
（6）哪些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例。答：如         。

社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的        ，成员之间有明确的        ，有的群体还形成          。

俗话说：人有人言，兽有兽语．动物之间如何交流信息呢？如图反映了一只蚂蚁发现食物后，迅速返回巢穴告诉其他同伴，然后大群蚂蚁奔向食物所在地的过程．请仔细观察后回答下列问题：

（1）蚂蚁去寻找食物的行走姿势是       ，找到食物返回巢穴的行走姿势是       （注意蚂蚁尾部）目的是             ．
（2）找到食物返回巢穴的蚂蚁则通过头部的        的触觉功能与其他蚂蚁相互沟通传递信息．
（3）想想一大群蚂蚁可能依据                找到食物所在地．由此可知，蚂蚁是通过   和   传递信息的．

“小蚂蚁，真有趣，你碰我，我碰你，排排队，一二一，大家去抬一粒米…”读到这首童谣，同学们是否又想起了美好的童年时光！
（1）蚂蚁是过群居生活的动物，它们分工合作，当一只工蚁发现食物时，会通过与其它工蚁“碰碰小须须”的形式来进行交流，蚂蚁是一种具有      行为的动物，这种行为是由      决定的。
（2）一群小蚂蚁一起把一粒米搬回蚁穴贮藏起来，从行为获得方式看属于      行为。

社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的_________,成员之间有明确的__________________,有的群体还形成______________。

传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。请根据以上材料回答问题：
（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字并非天意，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢          。
（2）当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角进行      交流，呼唤同伴一起搬食物；蚂蚁取食是（填“先天性行为”或“后天性行为”） ，是由          决定的。
（3）一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有           行为。

传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
（1）蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢           。
（2）蚂蚁取食行为是_________（填“先天性行为”或“后天性行为”），这种行为是由体内的________控制的。
（3）一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有          行为，蚂蚁之间靠 触角进行     交流。

社会行为的重要特征是                ，             ，             。

具有社会行为的动物，群体内部往往形成          ，成员之间有        ，有的群体中还形成            。

蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为特点，分析回答：
（1）蚁群中数目最多的是__________，繁殖后代的是__________。
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它靠__________传递信息。
（3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说的对吗？__________。
（4）像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例__________。

请你根据下面的资料回答问题:
有些鸟类在迁徙途中休息时,总有一些“站岗放哨”的鸟,当发现敌害时,它们会大声鸣叫,或者狂奔,或者使劲扇动翼,做起飞状,使群体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生。
（1）鸟群的这种行为属于   行为．原因是 _____________________________。
（2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过 _____________________________等方式进行的。
（3）鸟类的这种行为对这个群体的意义是 _______________________________。
（4）鸟类中的家燕多捕食害虫，因而是人类的朋友。请你提出2种保护它们的建议或措施：       ，       。

“小蚂蚁，真有趣，你碰我，我碰你，排排队，一二一，大家去抬一粒米．．．”读到这首童谣，同学们是否又想起了美好的童年时光！
⑴．蚂蚁是过群居生活的动物，它们分工合作，当一只工蚁发现食物时，会通过与其它工蚁“碰碰小须须”的形式来进行交流，蚂蚁是一种具有         行为的动物，这种行为是由            决定的。
⑵．一群小蚂蚁一起把一粒米搬回蚁穴贮藏起来，从行为获得方式看属于      行为。

具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的                  ，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成                  。

社会行为的特征是：群内部具有一定的          ，成员之间有明确的          ，群体中有    。