利用溶解度曲线,可以获得许多有关物质溶解度的信息。如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:
(1) 时,取等质量的甲、乙、丙分别配成饱和溶液,所得溶液质量最多的是 ;
(2)若甲中混有少量的乙,提纯甲物质的步骤是:加水溶解、加热浓缩、 、过滤、洗涤、 ;
(3)保持温度不变,将甲的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是 ;
(4)将 时甲、乙、丙的饱和溶液升温至 ,所得溶液的溶质质量分数大小关系是 。

请利用所学化学知识回答下列生活、生产中的问题:
(1)铁制品广泛应用于生活、生产中,用于炼铁的磁铁矿的主要成分是 ;
(2)人类为了维持生命和健康,必须摄取食物。牛肉、蛋清中富含的营养素是 ;
(3)燃气使用后,一定要关闭燃气总阀门。从灭火原理的角度分析,这样做的目的是 ;
(4)医疗上常常需要用到纯氧。工业上大量制取氧气可用的方法是 ;
(5)每年3月22日为“世界水日”。我们必须爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防治 。
如图1为元素周期表的一部分,图2为几种粒子结构示意图,据图回答问题:

(1)图1中氩的相对原子质量是 ,硫元素的原子序数为 ;
(2)X元素名称 ;
(3)图2中与硫元素化学性质相似的是 (填字母序号,下同);
(4)图2所示粒子共表示 种元素,其中具有相对稳定结构的原子是 。
请用化学用语回答:
(1)两个氢原子 ;
(2)改良酸性土壤的碱 ;
(3)硝酸银溶液中的金属阳离子 ;
(4)体温计中的金属 。
下列选项中对实验方案的评价及分析正确的是( )
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选项 |
实验目的 |
实验方案 |
评价及分析 |
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A |
除去 粉末中的 粉 |
加足量的稀 过滤 |
正确: 和 反应生成溶于水的 ,而 不溶于水,可过滤除去 |
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B |
蒸发 溶液 获得 固体 |
一直加热至溶液完全蒸干 |
错误:完全蒸干溶液会造成固体迸溅 |
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C |
除去 溶液中的 |
加适量的 溶液,过滤 |
正确:因为 和 反应生成 不溶于水,可过滤除去 |
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D |
除去 气体中的 气体 |
将气体通过足量的 溶液,干燥 |
正确: 气体溶于水形成盐酸,可与 反应被除去 |
| A. |
A |
B. |
B |
C. |
C |
D. |
D |
下列各组离子,能在碱性溶液中大量共存,且形成无色溶液的一组是( )
| A. |
、 、 |
B. |
、 、 |
| C. |
、 、 |
D. |
、 、 |
模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。如图是某反应的微观示意图,有关说法正确的是( )

| A. |
该反应的化学方程式为: |
| B. |
该反应属于置换反应 |
| C. |
参加反应的甲、乙的质量比为 |
| D. |
生成的丙、丁的分子个数比为 |
化学学科与人类生活和社会发展关系密切。下列说法正确的是( )
| A. |
化学与安全:为了方便学习,可将实验室剩余的药品带回家做实验 |
| B. |
化学与社会发展:使用乙醇汽油可以节约石油资源 |
| C. |
化学与材料:合金属于合成材料 |
| D. |
化学与环境:将废弃塑料集中焚烧,以减少“白色污染” |
疫情防控期间,人们日常消毒杀菌常用免洗手消毒凝胶。某品牌消毒凝胶的成分中含有正丙醇( )。下列有关正丙醇的说法正确的是( )
| A. |
属于氧化物 |
| B. |
碳、氢、氧元素的质量比为 |
| C. |
相对分子质量为60g |
| D. |
每个分子含12个原子 |
青少年正处于身体发育阶段,应关注营养与健康。下列说法错误的是( )
| A. |
常喝牛奶可以补充钙元素 |
| B. |
霉变大米洗净、煮熟后可以食用 |
| C. |
合理摄入油脂有益身体健康 |
| D. |
人体日常所需维生素多来自蔬菜、水果 |
宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释错误的是( )
| A. |
气体受热体积变大—分子体积变大 |
| B. |
金刚石和石墨的物理性质差异大—碳原子的排列方式不同 |
| C. |
电解水实验生成氢气和氧气—分子种类发生改变 |
| D. |
氯化钠溶液能导电—溶液中存在可自由移动的离子 |
为确保安全,面粉加工厂、加油站等处通常要在明显位置张贴的标识是( )
| A. |
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B. |
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| C. |
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D. |
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