现有下列仪器或装置,请回答下列问题:
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(1)仪器①的名称 ;加热高锰酸钾制取氧气应选发生装置 ,化学方程式为 。
(2)草酸(H2C2O4)固体在浓硫酸作用下发生反应:H2C2O4 ═ CO2↑+CO↑+H2O,若用该反应来制取CO,发生装置应选 (填字母);右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线图。回答下列问题:
(1) 的溶解度受温度的影响变化较大(填“A”或“B”)
(2) 20℃时,A物质的溶解度是 g,其饱和溶液中溶质与溶剂的质量比是 ;
(3)20℃时,B物质的饱和溶液中,溶质的质量分数是 ;
(4) 温度 时,A的溶解度大于B的溶解度;
(5) 当大量A物质中混有少量B物质时,可采用 法提纯A。
(8分)实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称 b ;
(2)若要组装一套制取并收集二氧化碳的装置,可选择上图中的D和 (填仪器下方的字母,下同);干燥二氧化碳气体可用下图中的甲装置,甲装置中应放_____________干燥剂(填“浓硫酸、氧化钙或氢氧化钠”);若用乙装置测量二氧化碳气体的体积,图中植物油作用为__________________________________
(3)若用高锰酸钾制取氧气,除需增加酒精灯外,还需要的实验用品是 ,写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ,若用下图甲装置并用排水法收集氧气,应先在瓶中装满水,氧气应从 端(填“左”或“右”)导入。
作为推行“低碳经济”的重要科技进步,太阳能 光伏发电成为2010年上海世博会的“亮点”。太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅。三氯甲硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法。生产流程示意图如下:
(1)三氯甲硅烷(SiHCl3)是由 种元素组成的化合物。
(2)“精馏”也是蒸馏的一种形式。通过蒸馏可把液体混合物分离开,原理是利用混合物各成分的 (填“熔点”或“沸点”)不同。
(3)写出从粗硅到SiHCl3(粗)的化学方程式 。
(4)为了达到绿色化学和资源综合利用的目的,上述生产流程中某些物质可循环使用,这些物质是 _________(填化学式)。
(5)石英砂的主要成分是SiO2,含有少量Al2O3。若要除去石英砂中少量的杂质,可选用的试剂是 __________(填化学式)。
请写出下列反应的化学方程式:
(1)利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁 ;
(2)用熟石灰中和工厂排除的废水(主要含有稀硫酸) ;(3)用稀盐酸除铁锈(主要成分为Fe2O3) ;
(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 。
(11分) 小丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴写出图中有标号的仪器的名称:① ; ② 。
⑵小丽用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装。写出该反应的化学方程式为 。,用此方法制氧气时,试管口放一团棉花的作用是_________________________________。
⑶实验室选用B和C装置可制取的气体是 ,写出实验室制取该气体的化学方程式 。 (4)实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥,洗气瓶里面填装的药品可以是 。
A.浓硫酸 | B.氢氧化钠溶液 | C.生石灰 | D.氯化钠 |
实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:① ;
(2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式 。
(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择装置 。该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进: 。
(4)用图F装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入;若气体从a端通入广口瓶,广口瓶内应盛装 (填试剂的名称)来干燥氧气。
(5)某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是 (填字母)。该反应的化学方程式是 ,为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入图F装置中,则F装置中应加入的试剂为 (填化学式)。若在F装置中加入紫色石蕊试液,观察到的现象是 。得出的结论是 。
(5分) 实验室有三瓶失去标签的白色粉末,已知它们可能是碳酸钙、氢氧化镁、硫酸钾中的一种。请你设计实验把它们区别开来,并完成以下实验报告。
实验操作 |
预期现象与结论 |
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下列装置可制取有关气体。
请回答:
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,
应选用的发生装置是 (填字母);如用E装置收集氧气,当观察到
时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,应选用的收集装置是 (填字母)。
(4)制取二氧化碳时如果错用了较浓的盐酸,会使CO2中混有 (填名称);若要除去CO2中的该物质,应选用右图装置中的 (填字母)。
有一只用坏了的水龙头,每秒种只滴一滴水,假设平均20滴水为1mL,试计算这只坏了的水龙头一昼夜漏水多少升?给我们什么启示?
二氧化氮是大气污染物,是红棕色的、有毒的、密度比空气大的气体,如图,抽去中间的玻璃片,上下瓶口对准,过一会儿,可以看到什么现象?用分子观点解释这一现象。
科学上发现相对原子质量分别为1、2、3的三种氢原子,你认为这三种氢原子在结构上有什么异同?
(7分)如图,是水的电解实验装置图。
(1)在图上标出电池的“+、—”极(共2分)
(2)写出相关化学反应表达式________________________
(3)若产生氧气50L,则生成的氢气为_________L;
若标准状况下氢气的密度为0.0899g/L,氧气密度为1.429g/L,则生成氧气
与氢气的质量比为_________________________(只列计算表达式)
(4)理论上,正极与负极上产生气体体积的速度比为___________
(8分)利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)
(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有 (填字母)。写出发生反应的文字表达式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
的优点。
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同。
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 (填字母)。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来 。