某校化学兴趣小组的同学在查阅资料时发现，H2和CO都具有还原性，工业上常用于冶炼金属．该小组的同学为了探究H2的还原性，他们设计了如下装置进行实验探究．
请你帮助该小组回答下列有关问题：
（1）装置a的名称是 ．
（2）A是一种实验室制取气体的发生装置，下列条件下，能够用A作发生装置的是（填编号） ．
①液、液加热反应制气体 ②固、固加热反应制气体
③固、液不加热反应制气体 ④固、液加热反应制气体
（3）该小组的同学用盐酸和锌粒来制取氢气，则从A中出来的气体常含有氯化氢气体和水蒸气，在探究氢气的还原性时必须除去这两种气体，以防对实验结果造成干扰，则装置B中盛放的是 ，C中盛放的是 ．
（4）在实验过程中若观察到装置D中红色的固体粉末逐渐变成黑色，E装置中浓硫酸增重，则D中发生反应的化学方程式为 ．
实验室有一包固体混合物，可能由Fe（OH）3、KOH、Ba（OH）2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三种物质组成．某校化学兴趣小组的同学为了探究其成分，设计了如图实验流程：
请回答下列有关问题：
（1）无色溶液II中所含阳离子的符号是 ．
（2）有色固体a与稀硫酸反应的化学方程式为 ．
（3）有色固体b在空气中加强热时发生反应的化学方程式为 ．
（4）这包固体混合物的成分是 ．
A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化学中常见的物质，其中C是一种矿石的主要成分，工业上常用该矿石来制取生石灰，X是一种非金属单质，其原子的结构示意图为
．
它们之间有如下反应关系：
请回答下列有关问题：
（1）E的化学式为 ．
（2）B在农业生产中的用途是（只写一种） ．
（3）有关反应的化学方程式：
A与B的反应 ；
C在高温下的反应 ．
某小组在学习"二氧化碳与氢氧化钠溶液反应"时，进行了如下探究，
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠反应，还是溶解在水中？
【查阅资料】
①15℃、101KPa时，二氧化碳的溶解度如下：
| 溶剂 |
水 |
酒精 |
| 溶解度 |
1.0 |
0.3 |
②15℃时，在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶。
③通常情况下，稀溶液的体积约等于溶剂的体积。
【实验设计】在15℃、101KPa时，制取二氧化碳并用于实验甲、实验乙。
【分析与表达】
（1）如果二氧化碳与氢氧化钠反应，化学方程式是 ，那么氢氧化钠应 保存。
（2）实验前，两套装置都进行气密性检查，实验甲装置气密性检查的方法是
（3）实验甲中，同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是
（4）实验乙中，将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中，注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶，活塞的移动速度是 。（填答案字母）
A．先慢后快 B．先快后慢 C．先慢后快，再变慢
实验乙中，还可能观察到的现象是 。
（5）实验乙中，120mL酒精 （填"能"或"不能"）换成水，原因是 。
（6）实验乙结束时，注射器中酒精体积为20mL，则与氢氧化钠反应的二氧化碳体积至少是 mL。
（7）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氢氧化钠反应，但实验乙的数据还不够准确，造成实验乙误差的原因可能有 。（写一条）
巴中某超市卖的纯碱（Na2CO3）产品往往含有少量的氯化钠（NaCl），化学兴趣小组的同学通过实验来测定该纯碱样品中纯碱的质量分数．他们取12g纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共消耗盐酸100g，烧杯中没有残留不溶物，称得反应后溶液的质量为107.6g．计算：
（1）生成二氧化碳 g．
（2）样品中纯碱的质量分数是多少？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）
生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了表明主要成分为生石灰外，还提醒了人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿喷。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究：
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【猜想与假设】猜想Ⅰ．含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）2]；
猜想Ⅱ．含有氧化钙[CaO]、碳酸钙[CaCO3]；
猜想Ⅲ．含有含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）2]、碳酸钙[CaCO3]。
【活动与探究】甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验。
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色。
乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
【结论与反思】（1）猜想 错误。（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）
（2）甲同学实验中发生的反应的方程式： ，溶液变红色的原因： 。
（3）乙同学检验气体的方程式： 。
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为： 。
【拓展应用】甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是： 。
某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验，如图是同学们作粗盐提纯的实验示意图。请回答下列问题：
（1）操作③中玻璃棒搅拌的作用是 。
（2）操作⑥中的错误是： 。
（3）粗盐提纯实验中的操作顺序为 （填操作序号），以及称量精盐并计算产率。
（4）操作④中，当观察到蒸发皿内 时，停止加热，让余热蒸干剩余液体。
某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下（实验员提供如下器材和若干化学药品），进行气体的制备和性质的探究。
（1）写出图中标号为a的仪器的主要用途 。
（2）实验室制取CO2且操作相对简易时，发生装置最好选用 （填字母），组装好仪器后，应先 再添加药品。
（3）实验室常用过氧化氢溶液制氧气，该反应的化学方程式为 ，实验室若需要干燥的氧气，则收集氧气前应先 将氧气通过H装置，H装置中的液体d是 ，气体通过H时，应从 （填“b”或“c”）端进入。
A～I均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图，部分产物己略去。已知A是人体胃酸的主要成分，B是大理石的主要成分，D为液体，F为气体，I能与A反应生成个数比为1：2的+2价、+3价铁盐。
（1）写出下列物质的化学式C 、H 。
（2）上述①②③④⑤中属于化合反应的是 、属于分解反应的是 。
（3）写出G→H的化学反应方程式 。
（4）写出I和A反应的化学反应方程式 。
请从H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中选取相关元素，用合适的化学用语填空。
（1）已知NO 2 ﹣，请标出N（NO 2） 3中加点N的化合价
（2）含有2核10电子的阴离子
（3）厨房最常见的调味品 （填化学式，以下均同）
（4）可作复合肥的盐 。
（5）实验室中可在MnO 2催化下制O 2的物质 （含2种元素）、 （含3种元素）
（6）可作补钙剂的物质 。
化学使我们的生活丰富多彩，生活中处处有化学。请用化学知识回答下列问题：
（1）画出O 2 ﹣的结构示意图 。
（2）浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%﹣5%的 （填名称）的溶液。
（3）乙醇 （填"能"或"不能"）导电。
（4）干冰 （填"是"或者"不是"）冰。
（5）电解水时加少量NaOH以增强导电性。但电解过程中NaOH不发生反应。则电解后溶液的pH （填"增大"、"减小"或者"不变"）。
（6）氧化钙与水反应、镁与盐酸反应均 （填"放出"或"吸收"）热量。
图1中铁钉A长期放置于空气中可能生锈变成B，图2是A和B可发生的一系列化学反应，图中“→”表示一种物质可以转化成另一种物质，请根据图示完成相关问题：
（1）铁钉由A变成B，实际上是铁与 等反应生成铁锈；
（2）图中反应②的化学方程式为 ；反应③的化学方程式为 。
（3）自选反应物，写出满足图中反应④的化学方程式 。
（1）为检测驾驶员是否饮酒，警察常让驾驶员对着“酒精测试器”吹气，请回答下列与之相关的问题：
①“酒精测试器”能检测驾驶员吹出的气体中是否含有酒精，说明酒精具有 。
②某“酒精测试器”是利用某橘黄色的化学药品与酒精反应生成绿色物质来判断驾驶员是否饮酒，其反应的化学反应方程式为：
3C2H5OH+2K2Cr2O7+8H2SO4＝3CH3COOH+2X+2Cr2（SO4）3+11H2O
反应物中能显色的物质是 ，生成物中属于有机化合物的是 ，物质X的化学式为 。
③K2Cr2O7中Cr元素的化合价是 。
（2）请用化学知识解释下列问题
①“真金不怕火炼”的化学含义是 ；
②用碳酸氢钠可治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为 。
根据下列装置图，请回答问题：
（1）写出图中标号为a的仪器名称 。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，化学方程式为 。
（3）用C装置收集氧气，当气泡 时开始收集。
（4）实验室制取二氧化碳应选择的收集装置是 （填字母序号）。
（5）用B装置制气体时，长颈漏斗的下端管口要 ，以防止生成的气体逸出。
（1）下列关于实验的描述正确的是 （多选，用字母作答）
A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
B．向放置于沸水的白磷中鼓入氧气，白磷燃烧
C．用pH试纸测量氯化钠溶液，得到pH＝12
D．两种不同质量分数的食盐水混合，搅拌静置，液体分层
E．在氢气还原氧化铜的实验中，固体颜色由黑色变为红色
（2）请从甲乙两题中任选一个作答，若两题均作答。按甲计分。
| 甲：粗盐中难溶性杂质的去除 |
乙：配制100g 5%的氯化钠溶液 |
| ①粗盐的溶解过程中，玻璃棒的作用是 ②过滤需用到的玻璃仪器有 （ 填字母）。 ③加热过程中当蒸发皿中 ，停止加热。 |
①称量时氯化钠应放在托盘天平的 。 ②用 （填一个字母）量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 ③把配制好的氯化钠得液装入 中，盖好瓶塞，并贴上标签。 |
| ②中可供选择的仪器：A．试管 B．烧杯 C.10mL量筒 D.100mL量筒 E．胶头滴管F．漏斗 G．玻璃棒 |
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