初中化学生活污水和工业废液的危害试题

某溶液中大量存在的离子仅有 $N{H_4}^{+}$、 $C{a}^{2+}$和 $X$离子，则 $X$可能是（  ）

A．

$O{H}^{-}$

B．

$C{l}^{-}$

C．

$C{O_3}^{2-}$

D．

$N{a}^{+}$

下列四种物质的俗名均得名与它们的产地，其主要成分有一种与其他三种物质的类别不同的是（）

实验室有一瓶无色溶液，老师告诉同学们该溶液可能是 $Ca{\left(OH\right)}_2$溶液、 $NaCl$溶液、 $N{a}_{2}C{O}_3$溶液中的一种，请你和同学们一起来参与探究，并回答问题：
（1）取少量该溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色，则原溶液不可能是溶液；
（2）另取少量该溶液于试管中，滴加 $BaC{l}_2$溶液，产生（填实验现象），则该溶液为 $N{a}_{2}C{O}_3$溶液，其反应的化学方程式为。
某白色固体由 $N{H}_{4}Cl$、 $Ba{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $K_{2}S{O}_4$、 $N{a}_{2}C{O}_3$中的三种组成，取样后加入足量的水，充分搅拌后，有白色沉淀生成，则原固体混合物的组成可能有（填序号）
① $N{H}_{4}Cl$、 $Ba{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $K_{2}S{O}_4$
② $N{H}_{4}Cl$、 $Ba{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $N{a}_{2}C{O}_3$
③ $N{H}_{4}Cl$、 $K_{2}S{O}_4$、 $N{a}_{2}C{O}_3$
④ $Ba{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $K_{2}S{O}_4$、 $N{a}_{2}C{O}_3$

请从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）：
①肥皂水  ②活性炭  ③石墨  ④干冰  ⑤碳酸氢钠  ⑥氢氧化钠
（1）可用于人工降雨的是

（2）可用于区别硬水和软水是

（3）可用作防毒面具滤毒剂的是

（4）可用作发酵粉，也可用来治疗胃酸过多的是 ．

下列图象中有关量的变化趋势正确的是（）

A．某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体	B．向一定量的稀盐酸中逐滴滴加水	C．向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中逐滴滴加盐酸	D．将水通电电解一段时间

如图是按教材中用无水碳酸钠与稀盐酸反应及气体产物检验的演示实验而设计的装置图。请回答：

（1）该实验装置中一个明显的错误是．
（2）课堂演示实验中所取的无水碳酸钠是（填"块状"或"粉末状"）固体．
（3）试管A中发生反应的化学方程式是．

现有

A．

干冰

B．

熟石灰

C．

食盐

D．

生石灰四种物质

请按照下列要求选用物质的序号填空：
（1）可用于人工降雨的是。
（2）可作食品干燥剂的是。
（3）生活中作调味品的是。
（4）用来降低土壤酸性的碱是。

现有五种物质：

A．氮气      B．浓硫酸       C．熟石灰       D．盐酸     E．尿素

请用合适物质的序号填空。
（1）可用于改良酸性土壤的是；
（2）可用作保护气的是；
（3）可用作化学肥料的是；   
（4）可用作某些气体干燥剂的是．

分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推埋正确的是（）

A．	碱性溶液能使酚酞试液变红．能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液
B．	燃烧都伴随着发光、放热现象．所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
C．	盐是由金属阳离子和酸根阴离子构成的物质．硝酸铵中没有金属阳离子，不属于盐
D．	分子、原子都是不显电性的粒子．不显电性的粒子一定是分子或原子

对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是

A．	冰和干冰．物理性质相同，化学性质不同
B．	纯碱和烧碱．物质分类相同，化学性质相同
C．	金刚石和石墨．物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同
D．	$CO$和 $C{O}_2$化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同

柠檬酸亚铁( $Fe{C}_6{H}_6{O}_7$）是一种易吸收的高效铁制剂，可由硫酸亚铁通过下列反应制取。

请回答下列问题：
（1）柠檬酸亚铁中铁元素的化合价为 ；
（2）写出反应②的化学方程式；

某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】①可能是 $CaC{O}_3$：原因是石灰水与空气中的 $C{O}_2$反应．
②可能是：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
③还可能是．
【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、震荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是 $CaC{O}_3$的结论．乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是．
为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液	溶液呈红色	白色粉末中
②往上述试管残留的白色固体中加入		白色粉末中含有 $CaC{O}_3$

由上述实验可知，白色粉末成分的猜想是正确的．
【拓展反思】通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，合理的是．
a．密封保存          b．使用前临时配制         c．禁止使用该试剂．

下列物质属于纯净物的是（）

A．

加碘食盐

B．

铅笔芯

C．

硫酸铜

D．

大冶劲酒

建立宏观、微观和符号之间的联系是学习化学的重要方法．请按要求填空．
（1）碳酸钠是一种重要的化工原料，其化学式为；
（2）恩施被誉为世界硒都，具有丰富的硒资源．硒（ $Se$）是人生命中必需的微量元素，在周期表中与硫同族、化学性质相似． $A$、 $B$、 $C$、 $D$表示4种物质，它们的微观示意图如图：

物质 $A$和 $B$在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是，其基本反应类型是．
（3）有机化学中的最简式﹣用元素符号表示化合物分子中各元素的原子个数最简比的式子．某有机物中C、H、O元素的质量比为6：1：8，则该有机物的最简式为（按 $C$、 $H$、 $O$顺序）．

如图，初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是 $H^{+}+O{H}^{-}=H_{2}O$。像这种实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式．离子方程式的书写一般按以下步骤：（以 $N{a}_{2}S{O}_4$与 $BaC{l}_2$反应为例）

①写出反应的化学方程式： $N{a}_{2}S{O}_4+BaC{l}_2=BaS{O}_4\downarrow +2NaCl$

②把易溶于水、易电解的物质写出离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示．上述方程式可改写成： $2N{a}^{+}+S{O_4}^{2-}+B{a}^{2+}+2C{l}^{-}=BaS{O}_4\downarrow +2N{a}^{+}+2C{l}^{-}$

③删去方程式两边不参加反应的离子： $B{a}^{2+}+S{O_4}^{2-}=BaS{O}_4$

④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等．
请回答：
（1）下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是（）

A．	$K^{+} H^{+} S{O_4}^{2-} O{H}^{-}$	B．	$N{a}^{+} C{a}^{2+} C{O_3}^{2-} N{O_3}^{-}$
C．	$N{a}^{+} H^{+} C{l}^{-} C{O_3}^{2-}$	D．	$N{a}^{+} C{u}^{2+} C{l}^{-} S{O_4}^{2-}$

（2）写出稀盐酸滴在石灰石上所发生反应的离子方程式。
（3）写出一个与离子方程式 $Mg+2H^{+}=M{g}^{2+}+H_2\uparrow$相对应的化学方程式。
（4）酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或生成，反应就能发生。