初中化学生活污水和工业废液的危害试题

某化学小组向一定量 $AgN{O}_3$和 $Cu(N{O}_3{)}_2$混合溶液中加入一定量的 $Mg$粉，充分反应后过滤得溶液 $A$和固体 $B$.
对滤液 $A$所含的溶质有以下几种猜想：
① $Mg(N{O}_3{)}_2$、 $AgN{O}_3$、 $Cu(N{O}_3{)}_2$

② $Mg(N{O}_3{)}_2$、 $Cu(N{O}_3{)}_2$

③ $Mg(N{O}_3{)}_2$、 $AgN{O}_3$

④只有 $Mg(N{O}_3{)}_2$

经过讨论大家一致认为不合理的猜想是（填标号），其理由是．
【实验探究】若猜想④成立，通过以下实验可确定固体 $B$的成分，请将下表填写完整．

实验步骤	现    象	固体 $B$的成分
	有气泡产生

碳酸钠与盐酸的反应是分两步进行的，第一步反应的化学方程式为： $N{a}_{2}C{O}_3+HCl═NaCl+NaHC{O}_3$．为验证该反应分两步进行．如图所示进行实验（装置气密性良好）．

步骤 $Ⅰ$：用注射器1向小药瓶中緩慢注入一定量的稀盐酸，边注入边振蕩，细玻璃管中液柱略微升高；換注射器 $2$从瓶中缓慢抽取气体，澄清石灰水不浑浊．
步骤 $Ⅱ$：…
（1）补充步骤 $Ⅱ$的实验操作和预期现象．
（2）说明细玻璃管在实验中的作用．
（3）实验后，将小药瓶、注时器 $1$、注射器 $2$中的所有物质依次倒入一个洁净的烧杯中，只得到无色溶液，向其中滴加酚酞溶液不变色．写出溶液中溶质成分存在的几种情况（酚酞省略不写）．

下列关于物质用途的叙述，错误的是（）

A．	碳酸钙用作补钙剂
B．	二氧化碳用于制碳酸型饮料
C．	碳酸氢钠用于焙制糕点
D．	氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体

向烧杯中逐滴加入 $X$溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量（纵坐标）与加入 $X$溶液的质量（横坐标）关系不符合图乙的是

	烧杯中的物质	$X$溶液
A	稀硫酸	氯化钡溶液
B	稀硫酸和硫酸铜溶液	氢氧化钠溶液
C	氯化钙溶液	碳酸钠溶液
D	碳酸氢钠溶液	稀盐酸

结合下图所示实验，回答有关问题．（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理）

（1）白色固体甲的成分是；
（2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为；
（3）溶液 $F$中一种溶质可能存在，只需补充一个实验即可确定其是否存在，所补充实验的具体操作是；
（4）溶液 $A、B、C、D、E$中能用来鉴别稀硫酸和 $NaOH$溶液的是。

下列实验中，能达到相应目的是（）

A．	分离 $CaC{O}_3$和 $CaC{l}_2$固体：取样，加足量水溶解，过滤
B．	制备 $Fe{\left(OH\right)}_3$：将 $F{e}_2{\left(S{O}_4\right)}_3$溶液和适量的 $Ba{\left(OH\right)}_2$溶液混合，过滤
C．	除去 $C{O}_2$中的 $HCl$气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、 $NaOH$溶液
D．	鉴别稀盐酸、 $NaOH$和 $NaCl$三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合

下列说法中，正确的是（）

A．	$Fe、F{e}_2{O}_3$都能与稀盐酸反应，都属于置换反应
B．	$CaO、NaOH$固体都能与水反应，都能作干燥剂
C．	浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小
D．	$N{H}_{4}Cl、（N{H}_4{）}_{2}S{O}_4$都含有 $N{H}_4$ ^+，都能与熟石灰反应生成 $N{H}_3$

实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题： 【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。

（1）实验一中振荡 $3$个矿泉本塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为 $A>B>C$，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为；对比 $A$瓶与(填" $B$"或" $C$"）瓶的实验现象，可证明 $C{O}_2$能与 $NaOH$发生反应。
（2）实验二观察到 $C$装置中发生的现象是结论是(用化学方程式表示）。
【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。

（3）实验三目的是探究对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和．
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量。

（4）实验五中，反应的原理为(用化学方程式表示）；装置一比装置二更合理，理由是；
根据下表提供的实验数据，完成下表：

硬质玻璃管 的容积	反应前注射器中 气体体积	反应后注射器中 气体体积	实验测得空气中氧气 的体积分数
30mL	20mL	12 mL

定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果(填"偏小、'偏大"或"无影响"）。

"微观与宏观相联系"是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：

（1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。
①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中能体现酸的通性的是(填字母序号，下同）；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是；
②一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比(填"相等"或"不相等"）
（2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。

①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是；
②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测 $NaHS{O}_4$，的性质， 其中合理的是。

A．	其水溶液能与金属钾发生置换反应，得到金属钠
B．	其水溶液能使紫色石蕊试液变红
C．	其水溶液能与金属梓反应生成氢气
D．	其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀

化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质。以金属为例，请你参与其中回答相关问题：
（1）认识金属元素存在：自然界中大多数金属都以化合物的形式存在。
下列矿石的主要成分属于氧化物的是(填字母序号，下同）；
A．铝土矿 (主要成分 $A{l}_2{O}_3$)
B．钾长石(主要成分 $KAlS{i}_3{O}_8$)
C．赤铁矿 (主要成分 $F{e}_2{O}_3$)
D．磁铁矿 (主要成分 $F{e}_3{O}_4$)
（2）探究金属性质：金属原子容易失去最外层电子，化学性质活泼。图1为探究金属化学 性质的实验，图2是金属化学性质网络图。

①图1甲中反应现象是丙中反应的化学方程式为；
②图1只有乙中不反应，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是(填元素符号）；
③依据图1完成金属性质网络，图2中的A属于(填物质类别）；
（3）认识金属的制备：工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属。
用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为

（4）金属在生产生活中应用广泛。
①下列金属制品的用途，利用其导电性的是

A．

铁锅

B．

铜导线

C．

铝箔

D．

黄金饰品

②合金性能优于单一金属，因而被广泛应用。焊锡（主要含锡、铅)与其组成金属相比
具有的特性，可用于焊接电子元件；
③ 金属是一种有限资源，需要保护和回收利用。
黄铜（铜锌合金)用作弹壳的制造。现有一批使用过的，锈迹斑斑的弹壳，处理这批弹壳可以制得硫酸锌和铜，其主要流程如下所示。
【收集资料】弹壳上的锈主要为 $C{u}_2{\left(OH\right)}_{2}C{O}_3$，能与稀硫酸反应得到硫酸铜溶液；弹壳中其他杂质不溶于水、也不参加反应。

a．写出弹壳上的锈与稀硫酸反应的化学方程式。
b．固体D为。

化学与我们生活密切相关。现有四种物质：①小苏打②干冰③氮气④熟石灰。请选择相应物质的序号填空。
（1）空气中含量最多的气体是；
（2）食品工业中发酵粉的主要成分是；
（3）改良酸性土壤的碱是；
（4）可用于人工降雨的是。

向一定质量 $AgN{O}_3$和 $Cu{\left(N{O}_3\right)}_2$的混合溶液中加入过量的 $Zn$粉，溶液质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是（）

A．	取a点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀
B．	图标上b~c段质量增加的原因是 $Zn$与 $Cu{\left(N{O}_3\right)}_2$溶液反应
C．	b点时溶液中金属离子有 $Z{n}^{2+}$、 $C{u}^{2+}$，金属单质有 $Zn$、 $Cu$、 $Ag$
D．	c点和d点溶质种类不同，金属单质种类也不同

下图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已省略）。下列说法错误的是（）

A．	圈I中发生的反应可能都是分解反应
B．	利用反应②可用来检验二氧化碳气体
C．	圈2中的化学反应说明氧气具有可燃性
D．	利用反应①可制得烧碱

下列是分析久置于空气中的NaOH固体的相关实验(不考虑水分），其中合理的是（）

序号	实验目的	实验方案
①	证明变质	取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生
②	确定成分	取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液
③	测定纯度	取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干   燥，得到mg固体
④	除去杂质	取固体，加水溶解，滴加氣化钙溶液至恰好完全反应，过滤

A．	①②
B．	①③
C．	②④
D．	③④

用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表示不正确的是（）