“炭火烧烤“是许多同学喜爱的食物,其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟食物,木炭燃烧反应的化学方程式是.冬天,在门窗紧闭的房问里吃“烧烤'容易发生的危险是 .如果在红热的木炭上撒一些氧化铁红棕色粉末,可能发生反应的化学方程式是 .
下列各组转化中,一定条件下均能一步实现的组合是
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.①②③ |
按下列装置进行实验,能达到对应目的的是
A.比较溶解性 | B.检验铵盐 | C.制二氧化碳 | D.证明酸碱能反应 |
为除去下列物质中混有的少量的杂质,所用试剂正确的是
|
物质 |
杂质 |
所用试剂、方法 |
A. |
CaO |
CaCO3 |
高温煅烧 |
B. |
N2 |
O2 |
通过灼热CuO |
C. |
FeCl2 溶液 |
CuCl2 |
加入过量铁粉、过滤 |
D. |
CO2 |
H2O |
通过NaOH固体 |
某化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行探究,查阅资料如下:
1、该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;
2、牙膏中其它成分遇到盐酸无气体生成;
3、碱石灰的主要成分为生石灰和氢氧化钠固体。
利用下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定B中生成的BaCO3沉淀的质量,以确定碳酸钙的质量分数。请回答下列问题:
(1)B中反应生成BaCO3的化学方程式是 。
(2)C装置的作用是 。
(3)下列各项措施中,不能提高测定准确度的是 (填序号)。
A.在加入盐酸之前,应排净装置内的CO2气体 |
B.滴加盐酸不宜过快 |
C.在A~B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 |
D.在A~B之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置 |
(4)有同学认为该装置测定出来的碳酸钙质量分数会偏低,他的理由是
,解决方法是 。
(5)某同学认为不必测定B中生成的BaCO3质量,将B中的Ba(OH)2溶液换成浓H2SO4 ,通过测定C装置反应前后的质量差也可以测定CaCO3的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是 。
(6)实验中准确称取8.00g样品三份,进行三次测定,测得BaCO3平均质量为3.94g 。请计算样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)
下列物质所用的分离和提纯方法不正确的是
A除氢氧化钠溶液中的硫酸钠,加入适量氢氧化钡溶液后过滤;
B利用过滤方法分离硝酸钾与氯化钠;
C通过灼热的氧化铜方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
D除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液;
如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求,回答下列问题:
(1)以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体,(提示:盐酸中会挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)
①所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母)。
②生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为 。
(2)收集CO2时,他们如何检验已CO2收集满?
(3)实验室制取气体要选择适当反应物.我们知道实验室制取大量CO2气体不能用浓盐酸,因为 。
(4)他们对实验室制取CO2的实验条件展开了进一步的探究,做了如下四个对比实验:
①取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为5%的盐酸反应;
②取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为10%的盐酸反应.
实验现象:产生气泡的快慢顺序为②>①;
实验结论:影响大理石和盐酸反应快慢的因素有 ;
你认为影响大理石和盐酸反应快慢的因素还有 。
下列反应制取气体,可用如图装置制取、干燥和收集的是
A Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
B 2H2O22H2O+O2↑
C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成C0,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能?”
[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2 ②只有CO③既CO2,又有CO。
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。
[方案设计]通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想,请你完成填空:
(1)若试纸不变色,石灰水变浑浊,则只有C02;
(2)若试纸 ,石灰水 ,则只有C0;
(3)若试纸 ,石灰水 ,则既有CO2,又有CO。
[实验验证]经过思考之后,小雨设计了如图所示实验装置:
实验步骤:
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2;
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯,加热。
结论:小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式: ;
[反思与评价]
(1)该实验开始通一会儿N2的目的是 ;
(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处 。
甲、乙、丙是初中化学常见的物质,它们在一定条件下能如图所示相互转化。
(1)若乙能支持燃烧,丙为无色液体。反应丙→乙的基本反应类型是 。
(2)若甲是单质,乙、丙均是非金属氧化物,丙大量排放会造成温室效应,写出乙→丙的化学方程式: ;乙物质的用途是 。
请结合下图回答问题:
(1)标号①②的仪器名称:①__ ,②__ 。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,装药品前先__ ,气体收集完毕时,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。完全反应后的固体残渣,通过以下四步
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是__ (填写选项字母)。
(3)实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选择发生装置为 (选填序号,下同)。 氨气是一种密度小于空气,极易溶于水的气体,则可用__ 收集。
(4)选择发生装置B和收集装置__ 可以用于实验室制取CO2,写出该反应的符号表达式__ __,检验CO2是否收集满的方法是__ __ ,若将发生装置由B改为F,其优点是__ _。
用下图所示的仪器组装一套实验装置,并完成—下列实验任务:①用干燥的CO气体还原CuO②检验CO还原CuO的气体生成物(浓硫酸具有吸水性,能干燥CO气体),请回答下列问题:
(1)实验进行时,若要气体从左向右流动,则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母):
( )接( ),( )接( ),( )接( );
(2)实验开始时,先通入CO气体,后加热氧化铜的理由是 ;
(3)A中澄清石灰水的作用是 ;
(4)该套实验装置从环境保护的角度考虑可能存在的不足是 ,
你提出的合理处理建议是 。
探究小组用如图装置进行实验.胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂,挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后,能观察到气球变大的组合是
A.胶头滴管中的试剂:稀硫酸;集气瓶中的试剂:Na2CO3 |
B.胶头滴管中的试剂:稀盐酸;集气瓶中的试剂:Zn |
C.胶头滴管中的试剂:NaOH溶液;集气瓶中的试剂:CO2 |
D.胶头滴管中的试剂:浓硫酸;集气瓶中的试剂:水 |
实验室可以用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下来制取一氧化碳,反应原理为:
H2C2O4CO↑+ CO2↑+ H2O
小明同学设计下图所示装置来制取一氧化碳,并验证一氧化碳的性质。
请回答下列问题:
(1)长颈漏斗a的漏斗颈没入液面下的目的是 。
(2)B中氢氧化钠溶液的作用是 。
(3)C中澄清石灰水的作用是 。
(4)通过什么现象可以判断CO能与CuO反应? 。
(5)D中反应的化学方程式是 。
化学家创造出一种物质“干水”, 其每个颗粒含水95﹪,外层是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是
A.干水和干冰是同一种物质 |
B.干水中的水分子不再运动 |
C.用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 |
D.干水吸收CO2的过程会发生化学变化 |