初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料--"碳海绵"."碳海绵"具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质).下列关于"碳海绵"的说法中不正确的是（）

A．	常温下化学性质活泼	B．	具有吸附性
C．	在一定条件下可还原氧化铜	D．	在氧气中完全燃烧的产物是 $C{O}_2$

下列关于碳及其化合物的说法，正确的是

A．	$CO$和 $C{O}_2$都可将氧化铜还原成铜
B．	$C{O}_2$的排放不是导致酸雨的原因
C．	在室内放一盆澄清石灰水可防止 $CO$中毒
D．	铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼

自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法正确的是（     ）

A．	人的生命活动离不开碳循环	B．	森林的减少对碳的循环没有影响
C．	金刚石中碳原子间没有间隔	D．	地下的煤中碳原子是静止不动的

下列不属于二氧化碳用途的是

A．供给呼吸

B．人工降雨

C．灭火

D．制碳酸饮料

二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO₂（如下图）。则关于该方法的叙述正确的是
 

A．该方法中包含复分解反应、分解反应、置换反应等

B．物质①是Ca（OH）2溶液

C．操作①是过滤

D．整个过程至少有NaOH和CO2两种物质可以循环利用

造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因是

A．动植物的呼吸作用增强	B．实验室逸出的CO2增多
C．森林面积锐减	D．大量使用化石燃料作能源

一氧化碳和我们息息相关：
（1）目前，新建的住宅楼，都安装了煤气管道，使用方便，煤气的主要成分是一氧化碳，用化学方程式表示一氧化碳可以做燃料的原因                      。
（2）2012年冬天，北京                 。
（3）以上两个示例教会我们如何科学地看待事物？用简短的一句话概括一下。              。

右图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧
化碳的排放。下列做法不属于“低碳生活”方式的是

A．经常使用一次性木筷和塑料餐具

B．尽量使用公共交通工具或步行

C．大量使用节能技术和节能用具

D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

氧气和二氧化碳是空气的两种组成成分。下列叙述正确的是

A．O2是人体生命活动不可缺少的物质	B．CO2是光合作用的产物
C．空气中氧气含量越多越好	D．空气中二氧化碳含量越少越好

归纳与比较是化学学习的主要方法，有关CO、CO₂的不同点比较错误的是

A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO2可用于光合作用、灭火；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

归纳与比较是化学学习的主要方法，有关CO、CO₂的不同点比较错误的是（   ）

A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO2可用于光合作用、灭火；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

引起煤气中毒的物质是（　　）

A．一氧化碳

B．甲烷

C．二氧化碳

D．二氧化硫

如右图所示，向烧杯内倾倒二氧化碳时所观察到的现象是____________                            ，该实验说明二氧化碳的化学性质是____________                          。

图表示两项实验：

①在燃着的蜡烛甲、乙上倒扣一只烧杯；
②往放有燃着的蜡烛丙、丁的烧杯中慢慢倒入二氧化碳。
在两项实验中先熄灭的蜡烛分别是

A．甲、丙

B．甲、丁

C．乙、丙

D．乙、丁

某气体由H₂、CO₂、CO、N₂中的两种气体组成，为确定其成分依次进行下列实验：①将气体通过澄清石灰水，未出现浑浊现象。
②再通过灼热的氧化铜，有红色固体生成。
③最后通入澄清石灰水，有浑浊现象。那么，该气体成分可能是（　　　）　

A．CO，CO2

B．CO，H2

C．CO2，H2

D．CO、N2