某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：
A B C D E F
(1)A中发生反应的化学方程式为 。
(2)B中白磷能够燃烧的原因是 。
(3)E中的实验现象是 。
(4)用F装置收集气体的依据是 。
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；装置A、B、C中的主要现象分别是：
A ；
B ；
C 。
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭， （填“能”、“不能”）说明二氧化碳的密度比空气大，理由是 。
（3）实验室用装置E来收集氢气时，氢气应从 （填“c端”或“d端”）通入。
在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
（1）一氧化碳：_____________________ __________ ；
（2）二氧化碳：_________________________ ______ ；
（3）氧气：_______________________ ______________ 。
对如图所示的蜂窝煤燃烧进行如下的探讨，请你参与其中。
（1）煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量小。原因是 。
（2）在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒。理由是 。
（3）煤燃烧正旺时将炉门关上，煤的上方火焰呈蓝色。这是由于此时O2不足且产生的CO在燃烧，写出CO燃烧的化学方程式 。
（4）将煤做成蜂窝状就更易燃烧。请解释： 。
(8分）下图是自然界碳、氧循环简图
（1）图中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，其名称为 。
（2）按序号和要求的反应类型完成下列化学方程式
反应①：化学方程式为 ，属于分解反应；
反应②：化学方程式为 ，属于化合反应；
反应④：化学方程式为 ，非基本反应类型。
2005年9月27日CCTV－10报道，奥洲岛国图瓦鲁（总人口200万人）因海平面上升，国土即将全部丧失，该国政府要求国民尽快设法向别国移民，将成为第一个因国土丧失而整体解散的国家。造成海平面上升的主要原因是，温室效应使地球南北两极的冰川融化。请联系你学过的化学知识及生活经验回答：
(1)造成温室效应的主要原因是： 。
⑵减缓温室效应，从我做起。例如：双面使用纸张。其意义是不仅能节约纸张，还能 。
(3)你还能做到的有利于减缓温室效应的一件事情是：
。
下图是探究CO还原性的装置。请你观察后回答下面的问题：
⑴A处发生的反应为
⑵B装置中会出现的现象是
⑶C处所作的处理是将有毒的 转化为无毒的
发生的反应是
用石灰浆（其主要成分为氢氧化钙和水）抹墙，为了使墙壁更快干燥，可在室内生一盆炭火，产生大量的二氧化碳，所发生反应的化学式表达式为 ；过一段时间后，墙壁变得洁白又坚硬，其原因用化学式表达式表示为 。
根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
（1）A、C装置中发生反应化学方程式为 ， 。
（2）通过B装置进行实验的现象，证明该集气瓶中的气体是 。
（3）A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到 现象。利用二氧化碳的这一性质，可以用 。（填字母）。
A．灭火 B．生产饮料 C．光合作用 D．气体肥料
科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题．
（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母）．
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为
（3）图C所示实验观察到的现象是： 。
将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。
A装置：现象 ；
该变化的化学方程式为
B装置：现象 ；
验证的性质 。
这个实验不能用于检验CO2存在，用化学方程式表示检验CO2 。
请你与小明一起进行实验室制取二氧化碳的研究
(1) 选择药品 。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
| 组别 |
药品 |
实验现象 |
| ① |
块状石灰石和稀盐酸 |
产生气泡速率适中 |
| ② |
块状石灰石和稀硫酸 |
产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ③ |
碳酸钠粉末和稀盐酸 |
产生气泡速率很快 |
从制取和收集的角度分析，一般选第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为
；不选择第③组药品的原因是
(2) 选择装置。他认为能选择用过氧化氢制氧气的发生装置。你认为他选择气体发生装置的依据是
(3) 制取气体。将药品装入所选装置制取气体，他认为只能用向上排空气法收集，是因为
(4) 气体检验。将生成的气体通入石蕊中，石蕊变红。原因是（用反应的文字表达式表示） 。由此实验他确定该气体一定是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由
(5) 提供简易装置完成二氧化碳的制取、收集和验满。
上图是实验桌上摆放好的该实验所需用品，小明发现缺少一种实验仪器和一种药品，仪器名称 ；药品名称 
(6) 上图是小明实验的主要步骤，这些步骤的正确顺序是 （填字母序号，下同），其中操作有误的是
(7) 如果在实验过程中要向试管中添加酸溶液，要求不改变实验装置，可选用 来完成。
(8) 如果要用上述仪器完成用高锰酸钾制取氧气，还需增加的玻璃仪器是
文字表达式
(9) 用如右图所示装置收集二氧化碳，则应该从 端
通入二氧化碳（填字母序号）
CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：
①CO气体能使人中毒，其原因是
②实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ，其化学反应方程式为
④实验中图B处发生的现象是
⑤该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法
为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置。
⑴装置A中的现象是________________________，发生反应的文字表达式为__________________，该反应属于_________反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为________色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了_________________，她进行这样的实验改进的目的是______________ ____。
⑵B装置中的现象是_______________________，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。
粤公网安备 44130202000953号
