初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯填空题

下图是自然界中碳、氧循环的简图，请回答：

（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为

（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一-绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：  
（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是。

甲、乙两个装置均可用于证明SO₂易溶于水。

（1）甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是       。
（2）收集一瓶SO₂，按乙装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是            。

写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式：
（1）可用于制造霓虹灯的气体是       ；    
（2）易与人体血红蛋白结合的有毒气体是      ；
（3）农业上可用于消毒杀菌的碱        ；
（4）制作发酵粉的主要成分      ； （5）可用于除去衣服上油污的有机物是       。

有下列物质：

A．红磷	B．氮气
C．铜绿	D．碳酸氢铵

E.金刚石    F. 二氧化碳，选择合适的物质，将其序号填入下列对应的空格中：
（1）一种常见的化肥，受热易分解____________；
（2）光合作用的原料之一____________；
（3）绿色固体，加热变成黑色_____________；
（4）自然界中最硬的物质，可以用来划玻璃______________；
（5）燃烧产生大量白烟，可以用来制造烟幕弹_____________；
（6）可以充到食品包装袋里做保护气的是____________。

碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：
（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为________。
（2）CO₂常用于灭火，但镁着火不能用CO₂灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式                 
（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环．

为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量　      　溶液，若观察到试管内　        　，则分解不完全。
② 上述设想的优点有　                                         

如图所示：A～F是初中化学常见的物质。在常温下，A为红色固体，E为黑色固体单质，B、C、D均为无色气体，F为常用建筑材料的主要成分。请回答下列问题：

（1）F的化学式            ；
（2）D的固态形式叫          ；
（3）写出C物质的一种用途：        ；
（4）反应①的化学方程式：                                     ；
（5）B、D两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是            。

如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。

（1）写出仪器名称：a为　　，b为　　。

（2）实验室用混有MnO₂的KClO₃固体制取O₂，发生装置应选用　　（填字母序号，下同），反应前后MnO₂在固体混合物中的质量分数　　（选填“有”或“无”）改变。

（3）实验室制取CO₂，发生反应的化学方程式为　　，干燥CO₂可选用装置　　。

（4）实验室制取H₂可选用装置　　收集，点燃H₂前必须进行的操作是　　。

某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验。

（1）图一中看到的现象是      ，说明二氧化碳具有的性质是_______。
（2）小刚同学利用图二装置验证二氧化碳与氢氧化钠、 氢氧化钙反应。
资料：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
①甲中发生反应的化学方程式为      。
②小刚同学设计的实验方案是      。

能源、材料和安全是人们关注的热点话题。请回答：

（1）太阳能电池路灯被越来越广泛地应用。如图所标示的路灯各主要部件中属于有机合成材料的是　　（填序号），电池板中用铜丝导线主要是利用了铜的　　。

（2）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度硅。工业上制硅的反应之一是：2X+SiCl₄＝Si+4HCl，该反应中X的化学式为　　。

（3）恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列措施正确的是　　 （填字母）。

A．燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

B．电器着火，立即用水浇灭

C．点燃甲烷前，先检验气体纯度

D．住房着火，立即打开所有门窗

工业上进行金属切割或焊接时常使用到氧炔焰（乙炔在氧气中燃烧产生的火焰）．

（1）化学反应常伴随有能量变化，乙炔燃烧是化学能转化为　　能．

（2）乙炔不充分燃烧，会生成　　和水，可见乙炔不充分燃烧既浪费燃料又污染环境，为了使乙炔充分燃烧，你的做法是　　．

（3）在点燃乙炔（C₂H₂）前，必须　 　，以防止发生爆炸，请写出C₂H₂充分燃烧的化学方程式　 　．

甲、乙、丙、丁、戊是初中几种常见的物质，它们分别由氢、碳、氧、氯、钠、锰中的1~3种元素组成。
（1）甲的固体俗称干冰，其化学式为                  。
（2）乙是密度最小的气体，它在空气中燃烧的化学方程式为                   。
（3）气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。

（4）如图所示，采用不同物质组合的液体丁和固体戊进行实验。

①若蜡烛的火焰熄灭，则液体丁和固体戊依次是              ；
②若蜡烛燃烧得更旺，则液体丁和固体戊混合，完全反应后，烧杯中剩余的物质是          。

用化学用语填空：
（1）“低碳”生活中的“碳”指                          ；
（2）有两种气体生成的分解反应                         。

请按下列要求分别写出一个有二氧化碳生成的化学方程式：
（1）化合反应：________________________________________。
（2）分解反应：________________________________________。
（3）置换反应：________________________________________。
（4）复分解反应：______________________________________。

碳的化合物是化学世界中最庞大的家族。
（1）下列碳的化合物中，汽水中含有的是    ；有毒的是    （填字母序号）。
A．一氧化碳       B．碳酸       C．甲烷
（2）为缓解温室效应，减少    等气体的排放，人们正在大力开发新能源，如太阳能、   等（任写一种）。
（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO₂、“释放”CO₂，实现碳循环。

①使空气中CO₂含量减少的原因是   （用化学方程式表示）。
②上述设想的优点有  （填字母序号）。
A．原料可循环利用   
B．有效利用太阳能     
C．可全天候使用

(5分)下图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图，请回答下列问题：

（1）在图1中标出仪器A的名称：
（2）将制取二氧化碳的装置图补充完整；
（3）实验室检验二氧化碳气体所用的药品是
_________________________________；
（4）如图2所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，
观察到的现象是_____________________________________________________。