初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯选择题

下列用途只与二氧化碳的化学性质有关的是

A．作灭火剂	B．制碳酸饮料
C．人工降雨	D．参与光合作用作气体肥料

2011年10月“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO₂压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存CO₂的必要性和可行性的叙述中错误的是 （   ）

A．CO2分子间有间隔	B．CO2气体较易液化
C．CO2是导致酸雨的主要气体	D．大气中CO2 增加会造成温室效应加剧

许多化学物质是一柄“双刃剑”；对二氧化碳的利弊评价不妥的是

A．大气层中二氧化碳过多会造成“温室效应”

B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利

C．利用干冰可进行人工降雨

D．大气层中二氧化碳越多，抵御紫外光作用越强

下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（   ）

A．都比空气重	B．都能和澄清石灰水发生反应
C．都有还原性	D．都可以用碳和氧气反应得到

为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如下图所示的实验。你认为该实验不能说明的是

A．二氧化碳的密度比空气大	B．二氧化碳不能支持燃烧
C．二氧化碳能与水反应	D．二氧化碳不能燃烧

下列对一氧化碳的认识中，错误的是

A．一氧化碳有可燃性，可用作燃料

B．一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属

C．室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒

D．分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫

下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）

A．	我是灭火英雄	B．	绿色植物的光合作用离不开我
C．	全球气候变暖与我无关	D．	固体的我是人工降雨的功臣

关于 $CO$和 $C{O}_2$的说法错误的是（）

A．	$C{O}_2$是绿色植物光合作用的原料之一
B．	$CO$能燃烧、具有毒性和还原性
C．	$C{O}_2$不供给呼吸的性质和 $CO$的毒性都会致人死亡
D．	$CO$和 $C{O}_2$性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同

下图所示的实验组合,最终想证明的是

A．稀醋酸能使石蕊变红

B．二氧化碳和水都不能使石蕊变红

C．CO2与H2O反应的生成物是H2CO3

D．二氧化碳与水会反应，且生成物能使石蕊变红

根据我国政府的规定，目前所有室内公共场所都禁止吸烟．烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合而引起中毒的是（　　）

A．

一氧化碳

B．

二氧化碳

C．

尼古丁

D．

焦油

实验室制二氧化碳有以下步骤：① 向锥形瓶内加入大理石 ② 检查装置气密性 ③ 向分液漏斗中加入稀盐酸 ④ 按要求连接好仪器和装置 ⑤ 将燃着的木条放在瓶口试验 ⑥ 用向上排空气法收集。正确的顺序是

A．③②①④⑥⑤	B．④③②①⑤⑥
C．①③②④⑥⑤	D．④②①③⑥⑤

农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为

A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害

B．施用后可防止火灾

C．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温

D．施用后可促进植物的光合作用

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是（）

A．	该实验可用于检验植物呼吸作用产生 $C{O}_2$
B．	装置甲的作用是吸收鼓入空气中的 $C{O}_2$，避免对实验造成干扰
C．	装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
D．	若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

下列物质的用途跟其化学性质相关的是

A．干冰用于人工降雨	B．镁粉用于制照明弹
C．稀有气体用来制作电光源	D．铜用作电线

实验室制取CO₂一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放人小块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序中，正确的是

A．①②③④⑤

B．②①④③⑤

C．①④②③⑤

D．②③④①⑤