初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯选择题

右图中，①、④是紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③是石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。能说明CO₂密度大于空气且能与水反应的现象是

A．①变红，③不变红	B．④变红，②不变红
C．①、④变红，②、③不变红	D．④比①先变红，②、③不变红

下列说法错误的是（ ）

A．	$N{O}_2$和 $F{e}_2{O}_3$都是氧化物
B．	生铁和钢都是铁合金
C．	空气和液氧都是混合物
D．	金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质

下列操作能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验操作
A	除去CO2中的CO	点燃
B	鉴别冰和干冰	室温放置，过一段时间观察是否有液体残留
C	分离铁粉和铜粉混合物	加入足量稀硫酸，过滤
D	除去FeCl2溶液中的CuCl2	加入足量的锌粉，过滤

 

下列物质的用途不是利用其化学性质的是（  ）

A．	液态氮做制冷剂	B．	碘液检验土豆中含有淀粉
C．	氢气做清洁高效的新能源	D．	二氧化碳在蔬菜大棚用作气体肥料

下列关于物质用途的描述不正确的是

A．石墨可用作电极	B．氧气可用作燃料
C．稀有气体可用于填充霓虹灯	D．二氧化碳可用作气体肥料

我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO₂，示意图如下。下列关于该反应的说法错误的是

A．可有效降低汽车尾气对大气的污染

B．属于化合反应

C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化

D．反应前后氧原子数不发生变化

氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是

A．海水吸收二氧化碳	B．绿色植物的光合作用
C．动植物的呼吸作用	D．化石燃料的燃烧

对知识的归纳有利于提高学习效率。下列对某一主题知识的归纳完全正确的是（　　）

A.物质分类	B.物质除杂（括号内为杂质）
混合物：医用酒精、空气、冰水混合物 碱：火碱、纯碱、氨水 合成材料：合金、塑料、腈纶	KCl（KClO3）：加入MnO2，加热 H2（HCl）：依次通过NaOH溶液和浓硫酸 ZnCl2溶液（FeCl2）：加入过量Mg粉，过滤
C.安全知识	D.物质鉴别
点燃H2、CO、CH4前必须验纯 逃离森林火灾现场不能顺风跑 煤矿井内要通风并严禁烟火	黄金与“假黄金”（黄铜）：看外观 NaOH和NH4NO3：加水溶解，观察温度的变化 羊毛纤维与合成纤维：灼烧，闻气味

A．AB．BC．CD．D

下列物质可用于人工降雨的是

A．冰

B．干冰

C．二氧化硫

D．五氧化二磷

下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是

A．工业中利用活性炭脱色可以制白糖

B．CO可以使紫色的石蕊溶液变红，CO2有毒

C．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒

D．碳和二氧化碳在高温的条件下，可以发生反应

下列物质的用途与性质不对应的是

A．在书写具有保存价值的档案时用碳素墨水笔——常温下碳的化学性质不活泼

B．一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性

C．稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光

D．干冰可用做制冷剂—— 干冰升华吸热

规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作不正确的是

推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（　　）

A．化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物

B．木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气

C．CO₂、SO₂均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应

D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯

下列有关实验的评价正确的是

A．点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯的内壁有水雾出现，证明可燃物一定是H2或含有H2

B．实验室用大理石与盐酸反应制取的CO2通入澄清石灰水无沉淀生成，可能是因为盐酸太浓

C．某混合气体能使灼热的氧化铜变成红色固体，且导出后气体能使澄清石灰水变浑浊，证明原气体中一定含有一氧化碳

D．含二氧化碳、一氧化碳、氢气、水蒸气、氮气的混合气体，依次通过石灰水、灼热的氧化铜、干燥剂（假定每步都充分吸收），最后只剩下氮气

火星大气中含有一种称为硫化羰（羰音tāng）的物质，其化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法正确的是

A．硫化羰是氧化物

B．硫化羰可作为理想燃料

C．硫化羰的相对分子质量为60g

D．硫化羰在氧气中完全燃烧生成两种氧化物