初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，所用试剂或方法不正确的是

选项	物质(杂质)	除杂质所用试剂或方法
A	FeSO4溶液( CuSO4溶液 )	加入足量铁粉，过滤
B	Cu (Fe)	溶液加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
C	CO气体( CO2气体)	依次通过氢氧化钠溶液和浓硫酸
D	Cu粉末(C粉)	在空气中充分灼烧

 

竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行初步探究。
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
②氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。
【设计实验】所用装置如下图所示。（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）

（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为                           ,，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。
（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是                                 。
（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是             ，请你设计解决的方法           。
【结论】竹炭中含有碳元素。
【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是           。
A．可除衣领袖口等处的汗渍 B．不能除去口中异味C．虫咬、灼伤可消炎止痛

根据下列实验装置图，回答问题

（1）写出图中仪器a的名称：               。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为        ， 可选择的发生装置为          （填字母）。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为                              ，该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的                 口（填“①”或“②”）通入。

根据下列装置图填空：

（1）写出编号①、②仪器的名称：①________________；②________________。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用___________（填序号，下同），收集装置应选用___________；在实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式                ，发生装置应选用___________，收集装置可选用___________。
（3）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_______________和_______________；选择气体收集装置时，应考虑_______________和              

碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

（1）右图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是           ，碳元素在元素周期表中位于第           周期。

（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有      性。
（3）我县富含“页岩气”，主要成分是甲烷（CH₄），它将成为我县的主要清洁能源，请你写出其燃烧的化学方程式                          。

学习了燃烧和灭火后，小槟设计了如图所示的实验，甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向甲中加入适量碳酸钠和盐酸，在乙烧杯上倒扣在高低两支蜡烛上方，请你帮她分析两实验的现象有何区别：      ．

以下物质：①金刚石 ②氢气 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨
可用于人工降雨的是     
可用来切割玻璃的是     
具有毒性的气体是     
具有还原性的固体单质是     
理想的高能燃料是      ．

下列各物质和用途相符合的是

A．石墨可用于冰箱除臭

B．干冰可用于人工降雨

C．石灰石可用来粉刷墙壁

D．二氧化碳可用来抢救病人

下列实验现象的描述正确的是

A．向装有大理石的试管中加入适量稀盐酸产生二氧化碳

B．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体物质

C．硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰

D．雪碧摇一摇再打开瓶盖，会看到二氧化碳气体喷出

以下两组实验可用于验证CO₂的某些性质。

（1）I组实验中观察到溶液颜色的变化是              （填序号）
A．紫色→红色→无色  B．紫色→红色→紫色  C．红色→紫色→紫色
改实验说明使石蕊变红的物质是           （填化学式）
（2）II组实验中观察到②③不变红，④比①先变红，由此能得到CO₂的性质有：      （填序号）
A．CO₂不能供给呼吸   B．CO₂不能与石蕊反应
C．CO₂密度比空气大   D．CO₂能与H₂O反应
从微观角度看，可得到的结论是                                 ；
（3）II装置简单改进后还可同时证明CO₂不燃烧也不支持燃烧，请将你的改进方法补充在图中。

碳单质多种多样，但化学性质相似，常温下具有            性；寒冬，人们常常烧炭取暖，这是利用了碳单质的            性；专家提醒，这种传统的取暖方式潜藏着巨大的危险，需要打开门窗，保持通风，因为过程中产生的一氧化碳能与血红蛋白结合，具有            性。

用化学用语填空：
（1）“低碳”生活中的“碳”指                          ；
（2）有两种气体生成的分解反应                         。

甲、乙、丙、丁分别是O₂、CO、CO₂、CuO中的一种，在一定条件下，甲分别能与乙或丙反应，下列说法中不正确的是

A．丁可能是CO2

B．丙可能是CuO

C．乙可能是O2

D．甲一定是CO

除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂或方法正确的是

选项	物质	杂质	试剂或方法
A	H2	CO	澄清石灰水
B	CuO	C	隔绝空气高温灼烧
C	CO2	CO	点燃
D	CO2	O2	过量的灼热铜网

 

H₂和CO化学性质相似，将H₂通过灼热CuO，反应的化学方程式为：H₂+CuOCu+H₂O，下列有关说法正确的是

A．H2发生了还原反应

B．反应前后氢元素化合价没发生改变

C．实验前应先通H2再点燃酒精灯，防止气体不纯受热爆炸

D．计算被还原的CuO质量时，需测定的数据是通入的H2质量