初中化学化学与社会发展填空题

请分析、比较以下几组化学反应，得出结论。

组别	化学方程式	结论
I	$6C{O}_2+6H_{2}O=C_6{H}_{12}{O}_6+6O2$ $C{O}_2+H_{2}O=H_{2}C{O}_3$	反应物相同，生成物不同， 原因。
II	$Cu+4HN{O}_3\left(浓\right)=Cu{\left(N{O}_3\right)}_2+2N{O}_2\uparrow +2H_{2}O$ $3Cu+8HN{O}_3\left(稀\right)=3Cu{\left(N{O}_3\right)}_2+2NO\uparrow +4H_{2}O$	反应物相同，生成物不同， 原因。
III	$C+O_2\left(\mathrm{充足}\right)\stackrel{\mathrm{点燃}}{=}C{O}_2$ $2C+O_2\left(\mathrm{不充足}\right)\stackrel{\mathrm{点燃}}{=}2CO$	反应物相同，生成物不同， 原因。
IV	$2KCl{O}_3\stackrel{∆}{=}2KCl+3O_2\uparrow$(反应缓慢） $2KCl{O}_3\underset{∆}{\overset{Mn{O}_2}{=}}2KCl+3O_2\uparrow$（反应迅速）	反应物相同，反应速率不同， 原因。
实践与应用	科学探究正努力实现对化学反应的控制，很多化学家致力于研究二氧化碳的"组合转化"技术，把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质。若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应，可生成一种重要的化工原料，反应的化学方程式如下： $2C{O}_2+6H_2\underset{∆}{\overset{\mathrm{催化剂}}{=}}X+4H_{2}O$，推断X的化学式是。

利用化学变化可以制备新物质． $CO$是一种无色、无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水，易于血红蛋白结合，具有可燃性．请结合所学知识和CO的相关信息回答下列问题：
（1）下列两个反应都能生成 $CO$，从实验室制备气体的思路分析，实验室制备 $CO$选择反应②而不用①的理由是（任选一个角度回答）
①炽热的焦炭和水蒸气反应： $C+H_{2}O\stackrel{\mathrm{高温}}{=}CO\uparrow +H_2\uparrow$②草酸晶体和浓硫酸供热： $H2C2O4\underset{∆}{\overset{}{\stackrel{浓H_{2}S{O}_4}{=}}}CO2\uparrow +CO\uparrow +H2O$（2）某同学设计下列装置制备、提纯 $CO$，并用 $CO$来还原氧化铜．请根据如图回答：

①写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式。
②该同学的设计存在的一处明显缺陷是．用改进后装置进行实验，在点燃E处酒精灯之前，必须进行的一项操作是（从实验安全角度考虑）。
③装置 $B$的作用是， $B$中发生反应的化学方程式为。
④证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是：装置 $E$中固体颜色的变化为， $C$中， $F$中。

某化学小组初步设计了"收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体"的实验方案。
方案一：如图1所示
（1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：。
（2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是。
方案二：如图2所示
请写出该气体与炭粉发生反应的化学方程式：．
方案三：如图3所示

（提示：饱和 $NaHC{O}_3$溶液的作用是除去 $HCl$气体，部分夹持装置及导管已略去）
请回答下列问题：
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式：。
（2） $CO$气体应由（填"a"或"b"）通入。
（3）写出装置C中浓硫酸的两点主要作用：
① ；

②。

实验室有一瓶无色溶液，老师告诉同学们该溶液可能是 $Ca{\left(OH\right)}_2$溶液、 $NaCl$溶液、 $N{a}_{2}C{O}_3$溶液中的一种，请你和同学们一起来参与探究，并回答问题：
（1）取少量该溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色，则原溶液不可能是溶液；
（2）另取少量该溶液于试管中，滴加 $BaC{l}_2$溶液，产生（填实验现象），则该溶液为 $N{a}_{2}C{O}_3$溶液，其反应的化学方程式为。
某白色固体由 $N{H}_{4}Cl$、 $Ba{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $K_{2}S{O}_4$、 $N{a}_{2}C{O}_3$中的三种组成，取样后加入足量的水，充分搅拌后，有白色沉淀生成，则原固体混合物的组成可能有（填序号）
① $N{H}_{4}Cl$、 $Ba{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $K_{2}S{O}_4$
② $N{H}_{4}Cl$、 $Ba{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $N{a}_{2}C{O}_3$
③ $N{H}_{4}Cl$、 $K_{2}S{O}_4$、 $N{a}_{2}C{O}_3$
④ $Ba{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $K_{2}S{O}_4$、 $N{a}_{2}C{O}_3$

化学物质王国中举行节日游戏活动，游戏规则如图所示（图中"→"表示一步反应生成），以形成物质间相互转化的循环接龙．
请你将下列八位队员：① $Ca(OH{)}_2$ ② $Cu$ ③ $CaO$ ④ $CO$ ⑤ $CaC{l}_2$ ⑥ $CuO$ ⑦ $C{O}_2$ ⑧ $CaC{O}_3$

平均分成红、蓝两队。游戏规定，物质⑤任红队的队长，物质⑦任蓝队的队长，且红、蓝两队的队长均处于甲的位置，两队分别形成循环接龙。
请回答：

（1）红队乙的化学式．
（2）红队中丙→丁的化学方程式为．
（3）蓝队队员依甲乙丙丁的顺序排列是⑦（填序号）

柠檬酸亚铁( $Fe{C}_6{H}_6{O}_7$）是一种易吸收的高效铁制剂，可由硫酸亚铁通过下列反应制取。

请回答下列问题：
（1）柠檬酸亚铁中铁元素的化合价为 ；
（2）写出反应②的化学方程式；

如图，初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是 $H^{+}+O{H}^{-}=H_{2}O$。像这种实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式．离子方程式的书写一般按以下步骤：（以 $N{a}_{2}S{O}_4$与 $BaC{l}_2$反应为例）

①写出反应的化学方程式： $N{a}_{2}S{O}_4+BaC{l}_2=BaS{O}_4\downarrow +2NaCl$

②把易溶于水、易电解的物质写出离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示．上述方程式可改写成： $2N{a}^{+}+S{O_4}^{2-}+B{a}^{2+}+2C{l}^{-}=BaS{O}_4\downarrow +2N{a}^{+}+2C{l}^{-}$

③删去方程式两边不参加反应的离子： $B{a}^{2+}+S{O_4}^{2-}=BaS{O}_4$

④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等．
请回答：
（1）下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是（）

A．	$K^{+} H^{+} S{O_4}^{2-} O{H}^{-}$	B．	$N{a}^{+} C{a}^{2+} C{O_3}^{2-} N{O_3}^{-}$
C．	$N{a}^{+} H^{+} C{l}^{-} C{O_3}^{2-}$	D．	$N{a}^{+} C{u}^{2+} C{l}^{-} S{O_4}^{2-}$

（2）写出稀盐酸滴在石灰石上所发生反应的离子方程式。
（3）写出一个与离子方程式 $Mg+2H^{+}=M{g}^{2+}+H_2\uparrow$相对应的化学方程式。
（4）酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或生成，反应就能发生。

海水淡化可采用膜分离技术．如图一所示，对淡化膜右侧的海水加压，在其左侧得到淡水．其原理是海水中的水分子可以透过淡化膜，而其他各种离子不能透过。

请回答：
（1）采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的操作相似。
（2）对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶质的质量分数会（填"增大"、"减小"或"不变"）。
（3）海水中含有大量的氯化钠，图二是氯化钠的溶解度曲线，据此可知盐场从海水中得到食盐晶体利用的方法是结晶（填"降温"或"蒸发"）。

碳单质有金刚石、石墨和足球烯（ $C_{60}$）等，碳的化合物更是种类繁多。
（1）金刚石由 构成（选填"分子"、"原子"或"离子"），足球烯（ $C_{60}$）在氧气中完全燃烧，生成物是.

（2）小苏打片（ $NaHC{O}_3$）可治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多，写出反应的化学方程式.

（3）烯烃是一类重要的有机化合物，它由碳、氢两种元素组成，烯烃分子中碳、氢原子数目有一定关系，其关系式可用 $C_n{H}_{2n}$表示（ $n\ge 2$ ）， $n$表示碳原子个数，当 $n=2$时是乙烯（ $C_2{H}_4$），当 $n=3$时，其化学式为.

酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：

（1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应③说明 $NaOH$必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为；
（2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是

A．

稀 $HCl$

B．

酚酞试液

C．

$CaC{l}_2$

D．

$Ca(OH{)}_2$

（3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入 $NaOH$溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出。
（4）依据反应②， $KOH$能与下列物质反应的是.

A．

$H_{2}S{O}_4$

B．

$BaC{l}_2$

C．

$CuS{O}_4$

D．

$N{a}_{2}C{O}_3$

发生反应的化学方程式为：.

（5）硫酸铵[ $(N{H}_4{)}_{2}S{O}_4$]、磷酸二氢钙[ $Ca(H_{2}P{O}_4{)}_2$]、亚硝酸钠（ $NaN{O}_2$）、硝酸钾（ $KN{O}_3$）等属于盐，其中又属于复合肥的。

（1）铝是地壳中含量最多的金属元素，在元素周期表中铝元素的信息如图所示：

①铝的原子结构示意图为；
②铝离子的核外电子数为；
③工业上用电解熔融的方法冶炼铝，化学方程式为： $2A{l}_2{O}_3\underset{\mathrm{冰晶石}}{\overset{\mathrm{通电}}{\to }}4Al+3O_2\uparrow$，该反应属于基本反应类型中的。
（2）要除去下列混合物中的杂质（括号内为杂质），写出除去杂质的化学方程式：
① $Ag（Cu）$；
② $C{O}_2（CO）$．

化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．请你按要求填空．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：

①上述示意图中，共包含种元素，它们之间的本质区别是不同。
②ABCE中属于阴离子的是（填离子符号）
③若D表示某元素的原子，则m=，该粒子在化学变化中容易（选填"得到"或"失去"）电子。

④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为         。
（2）下图表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图。

用如图实验方法分离 $NaCl$和 $CaC{l}_2$两种固体的混合物A，根据操作流程完成下列问题：
（1）B物质是．
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是．
（3）经分析上述方法分离出的F含杂质，请对该设计方案加以完善．
（4）若用原操作方法，要测出混合物A中 $NaCl$和 $CaC{l}_2$的质量比，不称量D，可通过称量和的质量求解．

小明同学利用已使用过的生石灰干燥剂和敞口放置在空气中的烧碱固体进行了一系列实验，如下是他的实验记录：
①取干燥剂和烧碱固体同时放入水中，搅拌后过滤，得到白色固体甲和滤液乙。
②把白色固体甲分成两份，一份放入水中，搅拌后过滤，向滤液中滴加无色酚酞，滤液为无色；另一份加入溶液丙，产生气泡。
③向滤液乙中加入过量溶液丁，充分反应后过滤，得到白色固体甲和滤液，向滤液中滴加无色酚酞，滤液为无色。
④试根据以上的实验记录，回答下列问题：
（1）①步骤中的白色固体甲来源于                 
（2）滤液乙、溶液丙、溶液丁三种溶液的溶质所属的物质种类有          （填序号）
A．酸       B.碱       C.盐
（3）写出步骤③中发生的化学反应方程式：
（4）下列说法正确的是（  ）
A．生石灰干燥剂仍有干燥作用     
B.生石灰干燥剂已完全失效
C.烧碱固体部分变质              
D.烧碱固体完全变质