构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．
请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 （填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式）．
实验室现有两包样品，各取少量分别溶于水得甲、乙两种溶液，它们中的溶质是由KNO3、Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3、NaNO3、NaOH、Na2SO4中的一种或几种组成，为了确定其组成，某同学进行了如图所示的实验。(假设每步反应都恰好完全反应)
试推断：
（1）A是 ，溶液甲中一定不含的溶质是 。．
（2）若溶液甲中不只一种溶质，则溶液乙中的溶质有 种可能的组成。(填一数字)
（3）若溶液丁是纯净的NaCl溶液，则向溶液丙中只要加入 溶液即可。
某CaCl2样品中，可能含有KNO3、CuCl2、MgCl2、NaCl和Na2CO3中的某些物质，取该样品11．1克溶于适量水中，得到澄清的无色溶液，然后向其中加入足量．AgNO3溶液，得到28．7克白色沉淀，则该样品组成的下列推断中正确的是
| A．只有MgCl2，没有NaCl |
| B．肯定没有CuCl2和Na2CO3 |
| C．肯定有MgCl2和KNO3 |
| D．样品可能由CaCl2、NaCl、MgCl2组成 |
甲、乙、丙、X是初中化学常见的物质，分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同类别，且各物质之间的关系如下图所示（图中“ ”表示相连的物质间可以发生反应，“
”表示物质间存在转化关系）。
已知X是植物光合作用的气体原料，丙为黑色固体。
（1）X的名称为 ；丙物质的化学式为 。
（2）若甲与X的组成中不含相同的元素，且甲能与乙发生反应，该反应的化学方程式为 。
下列是初中化学常见物质间的转化关系，这些物质由碳、氢、氧元素组成的，其中，甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同，其余反应条件、部分反应物已略去，试推断：
（1）转化①的化学方程式为 ；
（2）转化①转化②均属于 （填基本反应类型）；
（3）选择图中物质实现转化③，则物质C的化学式为 ；
为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），选用的试剂和操作方法都正确的是
| 序号 |
物 质 |
选用试剂 |
操作方法 |
| A |
CO2气体（HCl） |
NaOH溶液 |
洗气 |
| B |
FeSO4溶液（CuSO4） |
Al粉 |
加过量Al粉、过滤 |
| C |
KNO3固体（KOH） |
H2O、CuSO4溶液 |
溶解、过滤、蒸发结晶 |
| D |
NaCl固体（MgCl2） |
H2O、NaOH溶液、盐酸 |
溶解、加过量NaOH溶液、过滤、加过量盐酸、蒸发结晶 |
海水是巨大的资源宝库，利用海水为原料获得许多化工产品的流程如下图：
（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是：溶解、过滤、 、计算产率；
（2）步骤①中选用蒸发结晶而不用降温结晶的理由是 。
（3）由上述流程图看出碳酸氢钠的热稳定性 （填“大于、小于或等于）纯碱的热稳定性。
（4）步骤②发生的反应属于 反应（填一种基本反应类型）。用镁制造的一种镁铝合金常用作生产飞机外壳的材料，该材料具有的优良性能有 （任答一点）。
（5）步骤④发生的反应为置换反应（类似于金属与盐溶液之间的反应），
反应后溴元素的化合价比反应前 （填“升高”或“降低”或“不变”）。
（6）通过海水为原料制取纯碱中会含有杂质氯化钠，为了测定纯碱中杂质氯化钠的质量分数，小阳同学进行了三次实验，实验数据如下表：
| 编 号 |
第 1 次 |
第 2次 |
第 3次 |
| 所取固体样品的质量/g |
13 |
10 |
10 |
| 样品用98g水溶解后，加入CaCl2溶液的质量/g |
100 |
100 |
125 |
| 反应后生成沉淀的质量/g |
8 |
8 |
8 |
完成下列计算：
①固体样品中氯化钠的质量分数是 ；
②第 2 次反应结束后溶液中溶质质量分数是多少？（写出必要的计算题过程）
推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是
| A．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 |
| B．在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价 |
| C．碳酸盐与稀盐酸反应生成气体，所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐 |
| D．在化学反应中，一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以一氧化碳和氢气都具有还原性 |
某白色固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种；某无色溶液乙是初中化学常见的一种可溶性钡盐溶液。为探究白色固体甲的成分，进行如下实验。对于固体甲的分析错误的是
| A．一定有硫酸钠 |
| B．一定有氢氧化钠 |
| C．若乙溶液为硝酸钡溶液，一定有氯化钠 |
| D．至少含有碳酸钠、氢氧化钠中的一种 |
下列用字母表示的八种物质是初中化学常见的物质，它们是由H、C、O、S、
Ca、Fe、Cu七种元素中的一种或两种组成。
（1）A、B、C三种物质之间可以发生两个反应：A+B→C，C→A+B。其中A是最清洁的燃料，请写出C→A+B反应的化学方程式 。
（2）D的一种单质在B中燃烧生成一种无色无味气体E，将该气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，请用化学方程式表示石蕊溶液由紫色变为红色的原因 。
（3）F与某红色氧化物在一定条件下反应生成X和E，F和E元素组成相同。该反应的化学方程式为 。
学习碱的个性时，同学们在实验室中做“检测氢氧化钙性质 ”的实验，实验方案如图所示（说明：实验中使用的药品均是溶液）。
请回答下列问题：
（1）写出盐酸加入氢氧化钙中反应的化学方程式： ；在实验过程中 ，并没有观察到该反应的明显现象 ，请你写出一种能观察到变化发生的方法： 。
（2）实验结束后，同学们将四支试管中的物质全部倒入废液缸中，为了处理废液渣，首先对废液缸中物质的成分进行初步分析，过程如下图所示：
由上述分析可知：
①固体A中一定还有碳酸钙和 。
②无色溶液 B中使酚酞试液变红的物质是 。
已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“ ”表示两种物质间能发生反应）。又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）。请按要求回答下列问题：
（1）写出F的名称 ，E的俗名 ；A的化学式 ；
（2）写出下列反应的化学方程式：
①B+D： ；
②写出一种能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应： 。
(8分)甲、乙、丙、丁、戊分别是稀硫酸、镁、氢氧化钠溶液、氧化镁及硫酸铜溶液中的一种。下图反映了它们之间的相互关系。其中“一”表示相连的物质间可以相互反应，“→”表示甲在一定条件下可以转化为戊。已知丁溶液呈蓝色。请回答以下问题：
（1）写出下列物质(或溶质)的化学式：
甲 、戊 。
（2）图中各反应不含有四种基本反应类型中的 反应。
（3）写出下列反应的化学方程式：
乙与丙： 。
丙与丁： 。
（4）例举丙在生产、生活中的一种用途： 。
(5分)金属元素在生活、生产中，以及对人类的健康有着很重要的作用．用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图
请回答下列问题：
（1）固体B的成分是______________，反应a的化学方程式为：____________________．
（2）操作I的名称是_____________；操作I所需要的仪器和用品：铁架台、玻璃仪器、试剂、_______(填一种实验物品名称)．
（3）反应a、b、c中没有涉及到的化学反应类型是___________(填字母代号)．
| A．化合反应 | B．分解反应 | C．置换反应 | D．复分解反应． |
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