初中化学化学与社会发展试题

A、B、C、D各为初中化学常见的氧化物、酸、碱、盐中的一种物质。它们相互转化关系如图（图中“→”表示物质间存在转化关系，“—”表示物质间能发生化学反应）。A、B、D中都含有生物细胞中含量（质量分数）居第二位的元素；B是一种常用于灭火的气体；D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。

（1）请写出A的化学式__________。
（2）请写出B + C反应的化学方程式________________________________________。
（3）请写出C + D反应的化学方程式________________________________________。

A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，它们的转化关系如图所示（反应条件以略去）：

写出反应的化学方程式：
①；②。
A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是。（合理即可）实验室制取
C物质时常用①而不用②的原因是。（合理即可）（答一条）

下图是初中化学中常见物质间的相互转化关系，其中A、C为单质，B、D、E为常见化合物，C是密度最小的气体，甲是最常见的溶剂。

(1)B的名称是。

(2)A与甲反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型是。
(3)实验室制取C物质的化学方程式为。

(8分)现有一包固体混合物，可能含有Na₂SO₄、Na₂CO₃、NaCl、NaNO₃中的两种或两种以上。小红想知道混合物的成分，便和实验小组同学共同设计完成了以下实验。A的溶液常用作干燥剂。

(1)写出A、B、D的化学式A________；B____________；D________。
(2)向样品溶液中加入A的稀溶液，所发生反应的化学方程式__________________，反应的
基本类型是________。
(3)实验结束了，小红得知混合物的组成可能是①__________；②__________；③__________。

图11中 $A~F$分别表示一种常见化合物， $A,B$都是氧化物， $A$通常为气态， $F$常用于实验室制取 $A$(部分生成物已略去).

(1) $F$的化学式为;

(2) $B\to D$反应的现象是：;

(3)写出 $A\to C$转化的化学方程式;

(4) $A\to F$中还能相互反应的两种物质是(用字母表示).

A、B、C是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示(所需反应条件已略去)。据图回答问题：

(1)若B是引起地球温室效应的一种气体，经过绿色植物的光合作用能生成单质A，则A是；B的一种用途是；C可以是（写出一种即可）；
(2)若A是相同条件下密度最小的气体，B是氧化物，则B是。C常用作建筑材料．则C是。

有A、B、C、D、E、F、G七种物质，其中A、B、C、E、G各属于酸、碱、盐、氧

构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系.右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络图.请回答下列有关问题:

(1)图中 $M$代表的是类物质.
(2)实验室常用 $M$与稀 $HCl$反应来制取 $C{O}_2$写出 $M$的化学式.

(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的(离子符号)与碱中的 $0H^{-}$应生成 $H_{2}0$

(4)工业上常用稀 $HCl$除去铁锈(主要成分是 $F{e}_2{O}_3$)的化学方程式.

有一无色溶液，已知其溶质是由H₂SO₄、BaCl₂、CuSO₄、Na₂CO₃、KCl、HCl、MgCl₂等七种化合物中的两种组成。对该溶液进行相关实验，得出以下实验现象和结论：
①用pH试纸测试，溶液的pH为1；
②加入过量的氢氧化钠溶液，没有沉淀生成。
请根据上述实验现象或结论确定该溶液有可能的组成是：(以下空格可以填满)
             、            、             、            、            。

欲除去不纯物质中的杂质(括号内为杂质)，除去杂质所用方法正确的是（）

右图是酸与不同类别物质之间反应的知识网络图。

(1)图中 $A$若代表金属氧化物，请举一个例子； $B$代表(填物质的类别)。
(2)写出金属与稀 $H_{2}S{O}_4$反应的化学方程式：，所属基本反应类型是。
(3)酸有一些相似的化学性质，是因为在不同的酸溶液中都含有相同的(填离子符号)。

下图中，A由两种元素组成且相对分子质量为l20，B中氧元素的质量分数为30％。 C是具有刺激性气味的气体。B、C、D、X、Y均是氧化物，F是常见的金属。

(1)写出E的化学式：

(2)写出下列反应的化学方程式：
反应①： 反应②：

(3)图中X与C在一定条件下反应生成Y和另一种物质M，该反应的化学方程式可表示为： $3X+C=2Y+M$，则M中含有的元素是  (填元素符号)。

小何进行盐酸和氢氧化钠中和反应的实验，在向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加了一定量的稀盐酸后，才发现忘记了加入指示剂。为了判断该反应所得溶液的酸碱性，他进行了如下探究：
【提出问题】小何要探究的问题是。
【猜想与假设】所得溶液可能显碱性，也可能显酸性，还可能显性。
若溶液显碱性，则溶液中使其显碱性的离子是(填写离子符号)。为避免碱性溶液污染环境，要对所得溶液进行沉淀处理，你认为处理的方法是。
【实验与分析】小何从烧杯中取了部分反应后的溶液置于一试管中，并向试管中滴加了几滴无色酚酞试液，震荡，观察到试液不变色，于是他得出了溶液显中性的结论。小张认为小何得出的结论不正确，你认为小张的理由是。
为了进一步确定溶液的酸碱性，小张取试管中的溶液做以下几个实验，你认为可行的是(溶于水的二氧化碳忽略不计)。

A．	取样，滴加硫酸钠溶液，观察现象
B．	取样，加入锌粒．观察现象
C．	取样，通入二氧化碳，观察现象
D．	取样，滴加氢氧化钠溶液，观察现象

【交流拓展】第二天，小明也做同样的实验。当他向氢氧化钠溶液加稀盐酸时，发现溶液有气泡冒出，你认为原因是(用化学方程式表示) 。

A、D、C、D、E、F和G是初中化学内容涉及的物质，A、B是氧化物且A
是红色固体，D是浅绿色的溶液，G是蓝色溶液，E、F、G均含有相同的一种元素。它
们之间的转化关系如下("→"表示前面的物质可转比为后面的物质；部分反应的反应物、
生成物和反应条件未标出)。

根据图中物质间的转化关系回答下列问题
(1)G物质的化学式是(写一个)。
(2)分别写出①、②、③反应的化学方程式①、②、③。