初中化学书写化学方程式、文字表达式、电离方程式试题

化学知识蕴含着丰富的化学思想。请根据要求回答列问题：

（1）“宏观、微观、符号”是化学学科特有的表征方式。如图是装有硫酸钠溶液的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及数目关系变化的示意图：

说明：图中“”表示不同的离子

①试管中发生反应的化学方程式为　　；

②图中“”代表的离子是　　（填离子符号）。

（2）用所学知识解释或说明下列问题：

①CO与CO₂性质不同的本质原因是　　；

②学习和研究几千万种化学物质最有效的方法是　　。

如图所示为NSR汽车尾气处理流程示意图。利用该技术，先后经“储存、再还原”后可将发动机产生的NO_x（氮氧化物）、CO等进行无害化处理。请按要求回答下列问题：

（1）“储存”阶段，吸收NOx的物质是　　（填化学式）。

（2）“还原”阶段，Ba（NO₃）₂与尾气中的CO反应的化学方程式为　　。

（3）NSR汽车尾气处理的化学原理可表示为NO_x+O₂+CON₂+CO₂，该反应的催化剂是　　。

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

（1）煤的使用在方便人们生活的同时，也对环境造成了不良影响，含硫煤不完全燃烧产生的气体污染物有　　。因此应大力提倡使用新能源，下列不属于新能源的是　　（填字母序号）。

A．太阳能   B．风能    C．石油

（2）乙醇汽油作为燃料的优点是　　（答一点即可）。

（3）二甲醚（ CH₃OCH₃）被认为是21世纪新型燃料，二甲醚在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式是　　。

化学是一门实用的基础科学，在人类社会的发展历程中起着重要作用。

正确认识物质

人们在实验研究中总结出常见金属的活动性顺序：

（1）请在表中□内填写对应的元素符号。

（2）Mg、Sn、Pt、Au四种金属，能与稀盐酸（或稀硫酸）发生置换反应的金属有　　种。

（3）Cu能从AgNO₃溶液中置换出Ag，请说明理由：　　。

合理利用资源

（1）工业上用含氧化铁480t的赤铁矿为原料炼铁，得到含杂质4%的生铁　　t。

（2）化学小组通过实验将生锈铁钉回收处理。

[铁钉处理]

实验过程	实验现象	实验原理	保存方法
a．向盛有生锈铁钉的烧杯中加入稀盐酸，浸没铁钉	溶液由无色变为黄色、铁钉表面有气泡产生、铁锈脱落	请写出稀盐酸除铁锈的化学方程式：	写出一条防止铁制品生锈的方法：
b．取出铁钉，洗涤、干燥，妥善保管	铁钉呈现银白色

（3）小组同学提出，烧杯中的废液也可以回收处理。

[废液处理]

同学们查阅相关资料，获知：

a．Fe₂O₃是一种红棕色粉末，俗称铁红，常用作红色油漆和涂料。

b．FeCl₂+2NaOH＝Fe（OH）₂↓+2NaCl

c.4Fe（OH）₂+O₂+2H₂O＝4Fe（OH）₃

d．不溶性碱受热易分解，生成对应的金属氧化物和水。

实验流程：

①悬浊液A静置一天的原因是　　。

②操作I是　　。

③写出固体C转化为铁红的化学方程式　　。

促进科技发展

化学学科在合成药物等方面发挥若巨大作用，以下是几种常见的合成药物，请根据信息回答下列问题：

（1）解热镇痛药

阿司匹林是人们熟知的治感冒药，具有解热镇痛作用，化学式为C₉H₈O₄，相对分子质量是　　。

（2）抗生素

青霉素是最重要的抗生素，即消炎药，能治疗肺炎和外伤感染等。青霉素中用得较多的是青霉素钠，化学式为C₁₆H₁₇O₄N₂SNa，其中氢、氧元素质量比为　　。

（3）抗酸药

抗酸药是一类治疗胃痛的药物，能中和胃里过多的盐酸，缓解胃部不适。抗酸药的种类很多，通常含有一种或几种化学物质，如NaHCO₃、MgCO₃、Mg（OH）₂等。请写出其中一个与盐酸反应的化学方程式　　。

NaOH俗称火碱、烧碱、苛性钠，是常见的碱，请回答下列问题：

（1）NaOH的名称是　　，易溶于水，溶于水生成自由移动的　　（填微粒符号），所以NaOH溶液能够导电。

（2）向NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液的pH　　（填”增大”、“减小”或“不变”）。

（3）在试管中加入2mL 10%NaOH溶液，滴加5%CuSO₄溶液4﹣5滴，生成　　色的Cu（OH）₂沉淀。用试管中的物质检验葡萄糖，发生如下反应：C₆H₁₂O₆+2Cu（OH）₂+NaOH $\stackrel{△}{\to }$C₆H₁₁O₇Na+Cu₂O↓+3X，推测X的化学式为　　。

（4）参考如图，在（　　）内画出“→”或“﹣”补全图例（“→”表示物质间转化，“﹣”表示物质间相互反应）。请写出图例中，能发生复分解反应的化学方程式：　　（写出一个即可）。

氢气与氧气在一定条件下可以发生化学反应。根据所给信息，请回答下列问题：

（1）纯净的氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰、放出热量、烧杯内壁凝结有　　，写出发生反应的化学方程式　　。

（2）化学变化是反应物的　　重新组合转变成生成物的过程。从氧气变为水时，氧元素化合价的具体变化是　　。

化学知识与生活和环境息息相关。请回答下列问题

（1）目前，我国的一些地区正在使用乙醇汽油作为汽车燃料，使用乙醇汽油的优点是　　（写一条即可）。也有些汽车燃料改用压缩天然气，请写出天然气主要成分充分燃烧的化学方程式　　。

（2）如图，自行车上标出的部件由有机合成材料制成的是　　（填数字序号）

（3）废弃的塑料造成了白色污染，为减少白色污染，请写出一条合理化建议　　。

化学使人类能够物尽其用，如图是石油综合利用的示意图。

（1）将石油加热炼制，利用石油中各成分的　　不同，将它们分离可得到不同产品。

（2）城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是　　。烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是　　。

（3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方程式　　。

如图是初中化学课本中的部分实验。请回答下列问题：

（1）图1电解水实验证明水是由　　组成的。

（2）写出图2反应的化学方程式：　　。

（3）图3阶梯蜡烛实验得出有关二氧化碳的化学性质：　　。

化学来源于生活，通过学习化学，你会发现化学就在身边。用化学知识可以解释生活中的一些事例和现象。

（1）回收废旧金属的好处：　　（答出一点即可）。

（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快　　。

（3）篝火晚会结束时，用水将篝火浇灭，原理是　　。

（4）口服含“氢氧化铝”的药物治疗胃酸过多：　　（用化学方程式表示）。

如图是初中化学常见的气体发生与收集装置，根据要求回答下列问题。

（1）写出图中标号a的仪器名称　　。

（2）若用A装置作发生装置制取氧气，则发生反应的化学方程式为　　。

（3）若用E装置收集氧气，当观察到导管口出现　　时开始收集。

（4）在A～E中选择一套实验室制取二氧化碳的装置　　（填字母）。

（5）若用F装置收集二氧化碳，验满的操作是　　。

金属材料在生产、生活中应用广泛。

（1）今年，我市在公共场所投放了一批提供“共享服务”的自行车，因其符合“低碳生活，绿色出行”的理念，所以颇受市民的喜爱。自行车的支架般用钢制而不用纯铁制的原因是　　。

（2）废弃的自行车应该回收利用，这是保护金属资源的有效途径之一，这样做的意义是　　（写出一条即可）。

（3）选择合适的药品，通过明显的实验现象验证铜的金属活动性比银强，应进行的实验操作是　　，反应的化学方程式为　　。

能源、环境与人们的生活和社会发展密切相关。

（1）汽车已成为人们出行必备的交通工具，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。汽油或柴油是由　　炼制而成的。

（2）今年我市引进了以天然气为燃料的公交车。天然气的主要成分是甲烷，请写出甲烷充分燃烧的化学方程式　　。

（3）煤燃烧排放出的SO₂气体溶于雨水会形成的环境问题是　　，为缓解这一问题，你的建议是　　（写一条）。

图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题：

（1）用A装置制取氧气，写出该反应的化学方程式：　　。

（2）用C装置制取二氧化碳比用B装置的突出优点是　　。

（3）D装置在实验室中有多种用途：

①若用D装置检验二氧化碳，瓶内发生反应的化学方程式是　　。

②若用D装置收集二氧化碳，验证二氧化碳已经收集满的方法是　　。

（4）实验室可用次氯酸钠固体粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯气，氯气的密度比空气大、有毒，可与水反应生成酸。据此你认为实验室制取较多量的氯气时，最好选用的发生装置是　　，如果用D装置收集氯气，气体应从　　（填“a”或“b”）口进。为防止氯气污染空气，应选择　　性溶液处理尾气

写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。

（1）高温煅烧石灰石：　、　　。

（2）铁丝在氧气中燃烧：　 、　　。

（3）用氢氧化钠溶液中和石油产品中的残余硫酸：　　、　　。