化学来源于生活,通过学习化学,你会发现化学就在身边。用化学知识可以解释生活中的一些事例和现象。
(1)回收废旧金属的好处: (答出一点即可)。
(2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快 。
(3)篝火晚会结束时,用水将篝火浇灭,原理是 。
(4)口服含“氢氧化铝”的药物治疗胃酸过多: (用化学方程式表示)。
花青素(化学式为C15H11O6)具有缓解疲劳、保护视力的作用,该物质主要来源于各种蔬菜和水果,请回答下列问题:
(1)一个花青素分子中共有 个原子;
(2)花青素分子中碳、氧元素的质量比为 ;
(3)花青素的相对分子质量为 ;
(4)花青素中氧元素的质量分数为 。(计算结果精确到0.1%)
有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成,同学们查阅资料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性,经过思考,设计并进行了以下实验:
(1)白色粉末一定不含 ,可能含有 。
(2)为了确定白色粉末的组成,还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。
[提出问题]无色滤液中呈碱性的物质是什么?
[猜想假设]猜想一:NaOH
猜想二:
猜想三:Na2CO3和NaOH
[进行实验]
实验步骤
实验现象
结论
1.取少量该溶液于试管中,滴入 溶液。
猜想三正确
2.静置上述溶液,取少量上层清液于另一试管中,滴入几滴 溶液。
步骤1中发生反应的化学方程式为 。
[得出结论]白色粉末的成分是 。
请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② 。
(2)写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式 。
(3)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,需要先打磨铁丝,目的是 。
(4)用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是 。
(5)实验室要干燥二氧化碳气体,气体应从F装置的 (填“e”或“f“)管口通入。实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
(6)实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫,已知二氧化硫易溶于水,可在图中选用的发生装置和收集装置的组合是 (填字母)。
根据下列实验装置图填空:
(1)甲实验中,试管I中气体的名称为 ;做该实验时在水中加入少量硫酸钠的目的是 。
(2)乙实验中,烧杯c的作用是 。
(3)丙实验中,二氧化碳气体表现出来的化学性质是 。
卓玛同学要用85g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”,如图是她配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
(1)卓玛同学配制该溶液时,需要称量 g氢氧化钠固体,应选择 mL(填“10”、“50”或“100”)的量筒来量取所需水的体积(水的密度可近似看作1g/cm3);
(2) 图中有一处操作有明显错误,该错误会导致所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。